12．（1）人類探月的重要目的之一是勘察、獲取地球上蘊(yùn)藏量很小而月球上卻極為豐富核聚變?nèi)剂?-“He-3”，解決地球能源危機(jī)．氦-3 原子核里有兩個質(zhì)子，相對原子質(zhì)量為3，其原子核內(nèi)中子數(shù)為1．
（2）某元素的陽離子 X2+核外有28個電子，相對原子質(zhì)量為65，則 X 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之差為-5．

分析 （1）根據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．
（2）某元素的陽離子 X2+是X原子失去2個電子得到的，計(jì)算出X原子的核外電子數(shù)，根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）由題意氦-3 原子核里有兩個質(zhì)子，相對原子質(zhì)量為3，根據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則中子數(shù)=3-2=1．
（2）某元素的陽離子 X2+是X原子失去2個電子得到的，X2+核外有28個電子，則X原子的核外電子數(shù)為28+2=30；原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為30．相對原子質(zhì)量為65，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則其核內(nèi)中子數(shù)為65-30=35．則 X 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之差為30-35=-5．
故答案為：（1）1；（2）-5．

點(diǎn)評 本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)、原子和離子的相互轉(zhuǎn)化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．發(fā)展利用太陽能可以推進(jìn)節(jié)能減排，晶體硅是制造太陽能電池板的重要原料，如圖是工業(yè)上以石英砂（SiO2） 為主要原料制取純硅的一種方法，請回答以下問題．

（1）將石英砂粉碎的目的是增大石英砂與焦炭的接觸面積；
（2）焦炭在反應(yīng)①中體現(xiàn)出來的化學(xué)性質(zhì)是還原性；
（3）寫出流程中一種氧化物的名稱一氧化碳或二氧化硅；
（4）寫出步驟②的化學(xué)方程式：2H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl．該反應(yīng)的類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，甲、乙兩工廠排放的污水中含下列離子：H+、Cu2+、K+、NO3-、OH-中的三種離子（兩廠含有一種相同的離子）．若將兩廠的污水按一定比例混合，沉淀后污水會變成無色澄清中性溶液．下列關(guān)于污水成分的分析，正確的是（　　）
A．H+和Cu2+來自同一工廠B．Cu2+和K+來自同一工廠
C．H+和OH-來自同一工廠D．OH-和Cu2-來自同一工廠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．最近，科學(xué)家研制出一種紙質(zhì)電池，這種“軟電池”采用薄層紙片作為載體和傳導(dǎo)體，在一邊附著鋅，在另一邊附著二氧化錳．電池總反應(yīng)為：Zn+2MnO2+X═ZnO+2MnOOH．下列說法不正確的是（　�。�
A．X為H2O
B．該反應(yīng)中MnO2為催化劑
C．該反應(yīng)中共有3種氧化物
D．反應(yīng)前后鋅元素的化合價發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．科學(xué)與生活密切相關(guān)，學(xué)好科學(xué)可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)、生活中的問題，請按要求回答下列問題：
（1）為了全民的健康，我國推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素．（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）
（2）小車暴曬后車內(nèi)散發(fā)出有害氣體．竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上，其主要成分竹炭纖維的化學(xué)式可表示為（C6H10O5）n，竹炭纖維中C、H兩種元素的質(zhì)量比為36：5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．為了探究光合作用產(chǎn)生淀粉需要CO2，小明同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（A、B兩盆天竺葵在同一暗室中放置一晝夜，然后按圖示放在陽光下5小時）．注：A盆中碳酸氫鈉飽和溶液在光照下會緩慢分解放出CO2，目的是保持空氣中CO2的含量．
 
（1）天竺葵在暗室中放置一晝夜的目的是將葉片原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）B盆中培養(yǎng)皿內(nèi)放置氫氧化鈉固體的作用是（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（3）光照結(jié)束時，分別從兩盆植物體上摘下多個葉片經(jīng)過處理后，在進(jìn)行淀粉檢測時，通常滴加碘液試劑來檢測．
（4）小林同學(xué)設(shè)計(jì)了另一種方法：只選擇其中一盆天竺葵上的2片葉（沒有摘下它們），各自用透明塑料袋密封，其袋子里分別合理放置碳酸氫鈉和氫氧化鈉．與小明的方法相比較，小林的方法優(yōu)點(diǎn)是④．（選填：①樣本多 ②樣本少 ③變量多 ④變量少 ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請你從鐵、水蒸氣、氮?dú)狻⒐�、氫氣、二氧化碳六種物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)化學(xué)式填空：
（1）酥脆餅干在空氣中久置逐漸變軟，說明空氣中含有H2O．
（2）充入燈泡中作保護(hù)氣的氣體是N2．
（3）相同狀態(tài)下密度最小的氣體是H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．如圖中A～J是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，虛線圈中的兩物質(zhì)類別相同．A的濃溶液可用作干燥劑，D俗稱火堿；A與G發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成F與H，F(xiàn)的水溶液呈藍(lán)色；A與J發(fā)生置換反應(yīng)生成I與E，E中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．
①寫出化學(xué)式：AH2SO4，HH2O．
②寫出化學(xué)方程式：J轉(zhuǎn)化為I的反應(yīng)Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，電動橡皮擦是用小電動機(jī)帶動橡皮旋轉(zhuǎn)，具有準(zhǔn)確、快速、干凈、不易擦破紙的特點(diǎn)，受到學(xué)生的喜歡．
（1）閉合開關(guān)，使用電動橡皮擦擦字時，若橡皮對紙的壓力過大，會造成紙張破損，其原因是橡皮與紙之間的摩擦力較大．
（2）研究人員發(fā)現(xiàn)適當(dāng)提高橡皮轉(zhuǎn)速，能達(dá)到較好的清除效果，但如果橡皮擦轉(zhuǎn)速過快，橡皮表面發(fā)熱反而效果不好．橡皮表面發(fā)熱是通過做功方式增加橡皮的內(nèi)能．
（3）電動橡皮擦的發(fā)明可以減少涂改液的使用，涂改液中有易揮發(fā)的有毒物質(zhì)二甲苯，二甲苯的化學(xué)式為（CH3）2C6H4，二甲苯中C元素和H元素的質(zhì)量比為48：5．

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同步練習(xí)冊答案