在一定條件下，一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.下列有關(guān)說法不正確的是

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

30

20

10

15

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

x

y

0

10

A.參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量之比為2：1

B.x的取值范圍：0≤x≤30

C.當(dāng)y≤20時(shí)，該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

D.x+y=65

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


金剛石、石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)相同而物理性質(zhì)不同的原因

A．同種元素組成，但原子排列不同       B．原子最外層電子數(shù)相同

C．都是碳元素組成                          D．原子的相對(duì)質(zhì)量相同

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下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

    A、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用     B、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)

    C、用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣       D、實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有下列常用儀器玻璃片   ‚試管   ƒ燒杯   ④酒精燈   ⑤廣口瓶

請(qǐng)用上述儀器的序號(hào)填空：

⑴能夠用來溶解固體、配制溶液、加熱較大量液體的是＿＿；從水槽中的水下取出盛滿氣體的集氣瓶用＿＿；可以用作熱源的儀器是＿＿；貯存固體藥品的儀器是＿＿。

⑵向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管＿＿，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管＿＿，然后使試管＿＿＿＿。

⑶在題后的橫線上簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成的不良后果。

 加熱前，試管外壁有水珠未擦干即加熱＿＿＿＿＿＿＿＿。

 ‚加熱時(shí)，試管口對(duì)著人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 ƒ滴瓶上的滴管用后立即清洗＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 ④用手直接去拿化學(xué)藥品＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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下列實(shí)驗(yàn)操作圖示正確的是

              

A.檢查氣密性       B.O2驗(yàn)滿        C.過濾            D.制取蒸餾水

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我國(guó)強(qiáng)制食鹽加碘。即在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3），以防治碘缺乏病的發(fā)生，規(guī)定加碘食鹽含碘量為20mg-40mg/kg。某廠生產(chǎn)的加碘鹽含碘量為25.4mg-38.1mg/kg。

⑴碘酸鉀受熱易分解。烹飪時(shí)添加加碘食鹽應(yīng)注意        ▲         。

⑵碘酸鉀中各元素質(zhì)量比為     ▲      。

⑶該廠加碘食鹽每袋（500g）至少添加碘酸鉀多少毫克？

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手機(jī)應(yīng)用越來越廣泛，內(nèi)部安裝的電池多為鋰電池，鋰電池工作時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可表示為：Li+MnO2=LiMnO2．該反應(yīng)的基本類型是(     )

A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)

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能源分為一級(jí)能源和二級(jí)能源；如果某種能源直接開采或直接被利用，稱為一級(jí)能源。如果某種能源經(jīng)過其他能源轉(zhuǎn)化獲得，稱為二級(jí)能源。下列關(guān)于一級(jí)能源和二級(jí)能源的敘述正確的是(    )

A.天然氣屬一級(jí)能源                  B.風(fēng)能屬二級(jí)能源

C.可燃冰屬二級(jí)能源                  D.一氧化碳屬二級(jí)能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于分子和原子兩種微觀粒子的敘述正確的是

A. 相同原子可能構(gòu)成不同的分子 B. 物質(zhì)只能由分子構(gòu)成

C. 分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量 D. 化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案