6．需將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%的蔗糖溶液用水稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的蔗糖溶液，則蔗糖溶液與水混合的質(zhì)量比應(yīng)為（　�。�
A．1：1B．2：1C．1：2D．1：3

分析 根據(jù)溶液的稀釋的知識進(jìn)行分析解答，溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變，據(jù)此解答．

解答 解：設(shè)蔗糖溶液的質(zhì)量為x，加入水的質(zhì)量為y則有：60%x=（x+y）×20%，解得x：y=1：2，故選C．

點(diǎn)評 掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．富氧空氣可用于潛水、煉鋼、醫(yī)療急救等，富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣中的含量．則富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是下列的（　�。�
A．1：2B．1：5C．1：4D．21：79

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
細(xì)鐵絲燃燒		B．
收集氧氣		C．
過濾		D．
點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．將20g含雜質(zhì)的鐵，放入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，共放出0.5g氫氣，求：
（1）原混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．已知A、B、C、D是初中化學(xué)的四種常見物質(zhì)，組成元素均為碳、氫、氧中的一種或二種，B為單質(zhì)，它們之間存在如圖的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）．
（1）A的化學(xué)式為CO2，D的一種用途為滅火，B、C在常溫下混合，不會發(fā)生反應(yīng)，其原因是沒有達(dá)到氫氣的著火點(diǎn)．
（2）A、D間反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+CO2=H2CO3，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．有A、B、C三種元素，A原子為質(zhì)量最小的原子，B元素為地殼中含量最多的金屬元素，C原于得到2個(gè)電子后與氖原子的電子層結(jié)構(gòu)相同，由A、B、C元素中的一種、兩種或三種元素組成的物質(zhì)中，寫出兩種氣態(tài)單質(zhì)的化學(xué)式：H2、O2；寫出兩種化合物的化學(xué)式（是氧化物的在化學(xué)式后面標(biāo)出）H2O氧化物、H2O2氧化物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．向如圖裝置的試管中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)是（　�。�
A．硝酸銨B．生石灰C．濃硫酸D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A～F為裝置編號）．

（1）寫出儀器的名稱：甲鐵架臺，乙分液漏斗．
（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，符號表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，屬于分解反應(yīng)（填“化合”或“分解”）；若這一套裝置改用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置有一處需要改進(jìn)，你的改進(jìn)是：在試管口放一團(tuán)棉花，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇E．
（3）注射器可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端；
②將注射器C連接到裝置B的導(dǎo)管口處；
③緩慢向右拉動注射器的活塞，觀察到長頸漏斗下端有氣泡逸出，表示裝置B的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的符號表達(dá)式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
某同學(xué)提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，但反應(yīng)的速度較快，為了完成該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為最合適的發(fā)生裝置是C（填裝置編號）．用F裝置收集二氧化碳并驗(yàn)滿，請幫他設(shè)計(jì)驗(yàn)滿的方法將燃著的木條放在b導(dǎo)管口，木條熄滅，證明滿了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．氫氧燃料電池具有能量轉(zhuǎn)化率高、無污染等特點(diǎn)，近年來逐漸運(yùn)用于航天、汽車等領(lǐng)域．其工作原理是：H2和O2反應(yīng)時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
【提出問題】H2一定要在O2中燃燒才能產(chǎn)生電能嗎？
【實(shí)驗(yàn)步驟】重慶一中初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)群策群力，據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)了如圖1所示裝置：
步驟1．向分液漏斗中注入一定濃度的硫酸溶液（或氫氧化鉀溶液）
步驟2．閉合K1，斷開K2，一分鐘后觀察三頸瓶中的現(xiàn)象
步驟3．閉合K2，斷開K1，記錄用電器工作時(shí)間
步驟4．將d處小風(fēng)扇依次更換為小燈泡，發(fā)光二極管，重復(fù)步驟2、3
【實(shí)驗(yàn)分析】
Ⅰ．步驟2，當(dāng)閉合K1，斷開K2，一分鐘后，a，b處有大量氣泡產(chǎn)生…．
（1）三頸中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，
該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論有C（填序號）；
①水由氫氣和氧氣組成       ②水由氫氧原子構(gòu)成
③水由氫氧元素組成         ④水由氫氧兩個(gè)元素組成
（2）下列對分液漏斗中的現(xiàn)象及作用描述正確的是C；
①液面下降，調(diào)節(jié)壓強(qiáng)        ②液面下降，控制反應(yīng)速率
③液面上升，調(diào)節(jié)壓強(qiáng)        ④液面上升，控制反應(yīng)速率
（3）如圖2圖象不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是A（填序號）；
（4）要區(qū)分a、b處氣體，最好選用的方法是用燃著的木條，若用ρ（H2）、ρ（O2）分別表示H2、O2的密度，則反應(yīng)后生成物的分子中，H、O原子個(gè)數(shù)比的計(jì)算式為32ρ（H2）：ρ（O2）[用ρ（H2）、ρ（O2）來表示]．
Ⅱ．步驟3、4，閉合K2，斷開K1，各用電器工作時(shí)間如下表：
溶液各用電器工作時(shí)間/秒
小風(fēng)扇2.5V小燈泡發(fā)光二極管
Xg/L H2SO4溶液6555＞480
Yg/L KOH溶液291010
要比較電解H2SO4溶液、KOH溶液，哪種獲得的電能更多？電解H2SO4溶液，則X＞Y（填“＞”、“＜”或“=”）．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過分析知：氫氧燃料電池不一定（填“一定”、“不一定”或“一定不”）在點(diǎn)燃條件下才能放電．

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