分析 (1)根據(jù)一氧化碳和空氣的混合氣點(diǎn)燃,可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,二氧化碳會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)碳的燃燒和鐵的氧化過(guò)程分析即可.
解答 解:(1)一氧化碳和空氣的混合氣點(diǎn)燃,可能發(fā)生爆炸,所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,先要進(jìn)行的是Ⅱ;
(2)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,所以A中 可觀察到的現(xiàn)象是紅色變?yōu)殂y白色,二氧化碳會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng),所以收集較純凈的CO并循環(huán)使用,B中應(yīng)盛放的試劑是氫氧化鈉濃溶液;
(3)鋼在灼燒時(shí),由于含碳量較小,其質(zhì)量會(huì)遠(yuǎn)小于鐵轉(zhuǎn)化為氧化物增加的質(zhì)量,因此灼燒后質(zhì)量反而增加.
故答案為:(1)Ⅱ;
(2)紅色;3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;氫氧化鈉;
(3)鋼中含碳量少,所以碳減少的質(zhì)量遠(yuǎn)小于鐵轉(zhuǎn)化為氧化物時(shí)增加的質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,細(xì)致地閱讀、分析題意等,聯(lián)系著生活實(shí)際,細(xì)心地進(jìn)行探究、推理,最后按照題目的要求,認(rèn)真地進(jìn)行選擇或解答即可.
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A. | 提倡“少開(kāi)車多走路” | B. | 開(kāi)發(fā)綠色能源 | ||
C. | 焚燒處理垃圾 | D. | 使用可降解塑料制品 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂 | B. | 氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣 | ||
C. | 氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水 | D. | 蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水 |
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