在CO+CuOCu+CO2的反應(yīng)中，有關(guān)一氧化碳的說法正確的是（　�。�

　

A．

發(fā)生還原反應(yīng)，具有氧化性

B．

發(fā)生還原反應(yīng)，具有還原性

　

C．

發(fā)生氧化反應(yīng)，具有氧化性

D．

發(fā)生氧化反應(yīng)，具有還原性


考點：

一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．.

專題：

碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

分析：

在氧化還原反應(yīng)中，氧化劑失去了氧被還原，發(fā)生了還原反應(yīng)，氧化劑具有氧化性；還原劑得氧被氧化，發(fā)生了氧化反應(yīng)，還原劑具有還原性；據(jù)此進行分析判斷即可．

解答：

解：根據(jù)反應(yīng)CO+CuOCu+CO2可知：在此反應(yīng)中，一氧化碳得氧發(fā)生了氧化反應(yīng)，是還原劑，具有還原性；氧化銅失氧發(fā)生了還原反應(yīng)，是氧化劑，具有氧化性．由以上分析可知，D正確，A、B、C錯誤．

故選D．

點評：

在化學(xué)反應(yīng)中氧化劑與還原劑往往同時存在，初中階段一般利用得氧失氧的方法判斷，得氧的是還原劑，失氧的是氧化劑．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示：水槽內(nèi)盛有澄清石灰水，點燃高低兩支蠟燭，用鐘罩將其扣在水槽內(nèi)．實驗可以觀察到的現(xiàn)象有：①鐘罩內(nèi)澄清的石灰水變渾濁；②　　；③　鐘罩內(nèi)液面上升　．現(xiàn)象①用化學(xué)方程式可表示為　　；現(xiàn)象②或③出現(xiàn)的原因是　　（任答一項）．

某同學(xué)用上述實驗來測定空氣中氧氣的體積含量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)與理論數(shù)據(jù)有偏差，其原因可能是　　．（提示：裝置氣密性良好）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡單的方法是（　�。�

　

A．

分別測定氣體的密度

B．

分別伸入燃著的木條

　

C．

分別滴入澄清石灰水，振蕩

D．

分別滴入紫色石蕊試液，振蕩

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”．下列敘述缺乏科學(xué)依據(jù)的是（　�。�

　

A．

不可用工業(yè)酒精勾兌飲用酒

B．

小孩經(jīng)常咬鉛筆芯，會導(dǎo)致鉛中毒

　

C．

加碘食鹽的“碘”是指碘元素

D．

碳酸鈣可用作補鈣劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷（Co3O4）納米棒的催化作用下，低溫即與O2反應(yīng)生成CO2．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中錯誤的是（　�。�

　

A．

該反應(yīng)可降低汽車尾氣對大氣的污染

　

B．

反應(yīng)后碳元素的化合價降低

　

C．

該反應(yīng)中Co3O4反應(yīng)前后質(zhì)量不變

　

D．

該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們學(xué)過有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：

（1）寫出途徑B制得氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式：　　．

（2）六種制得氧氣的途徑中，屬于物理變化的途徑是　　（填字母代號）．在發(fā)生化學(xué)變化的途徑中，它們的基本反應(yīng)類

型是　　．

（3）為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入　　．

（4）根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，通常　　（填字母代號） 途徑是實驗室制氧氣的最佳方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有Cu和CuO的固體混合物20g，為了分析混合物中Cu和CuO的含量，小冰同學(xué)利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣，設(shè)計了如圖所示的裝置，進行有關(guān)的實驗探究．

根據(jù)實驗設(shè)計及有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析與計算：

裝置

B

C

反應(yīng)前質(zhì)量

85.3g

284.2g

反應(yīng)后質(zhì)量

82.1g

287.8g

（1）生成水的質(zhì)量是　　g．

（2）混合物中CuO的質(zhì)量分數(shù)是為多少？（寫出計算過程）

（3）該實驗還可測定組成水的各元素之間的質(zhì)量關(guān)系，請用表中實驗數(shù)據(jù)列式表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為　　（不用化簡）；

若玻璃管中的氧化銅沒有完全反應(yīng)，則求得水中氫、氧元素的質(zhì)量比會　　（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是電解水實驗，關(guān)于該實驗，下列說法中錯誤的是（　　）

　

A．

圖中A為正極

　

B．

實驗時要向水中加入少量稀硫酸，以增強導(dǎo)電性

　

C．

實驗中電源為直流電源

　

D．

該實驗證明了水由氫氣和氧氣組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在絢麗多彩的物質(zhì)世界里，下列色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是（　　）

　

A．

雨后的彩虹

B．

夜晚的霓虹燈

C．

節(jié)日的禮花

D．

彩色的圖畫

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同步練習(xí)冊答案