下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法，不正確的是（　　）
序號(hào) 待鑒別的物質(zhì) 鑒 別 方 法
A CO2與O2 燃著的木條，觀察燃燒情況
B 酒精與白醋 聞氣味
C BaCO3與NaCl 加水，觀察是否溶解
D NaOH與Na2CO3 滴加酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì),酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：A、根據(jù)氧氣能助燃而二氧化碳不燃燒也不支持燃燒進(jìn)行解答；
B、根據(jù)酒精和白醋的氣味不同進(jìn)行解答；
C、根據(jù)碳酸鋇和氯化鈉的水溶性進(jìn)行解答；
D、根據(jù)氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性，都能使酚酞溶液變紅進(jìn)行解答．
解答：解：
A、氧氣能助燃而二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以用燃著的木條檢驗(yàn)時(shí)，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，故A正確；
B、酒精和白醋都是無色的液體，可以用聞氣味的方法進(jìn)行鑒別，故B正確；
C、碳酸鋇不溶于水，而氯化鈉溶于水，可進(jìn)行鑒別，故C正確；
D、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性，都能使酚酞溶液變紅，所以不能用滴加酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化，不能鑒別，故D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題是鑒別題，在解答這類題目時(shí)就是根據(jù)物質(zhì)所具有的物理特性或化學(xué)特性，選擇合適的化學(xué)試劑與所提供的物質(zhì)，然后根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)它們加以區(qū)分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)分子、原子、離子的說法正確的是（　�。�
A、分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)
B、當(dāng)水蒸氣變成冰時(shí)，水分子間不存在間隔
C、原子是最小的粒子，不可再分
D、鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成白色粉末
B、細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體
C、碳在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D、蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣里燃燒得更旺，發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于碳的幾種單質(zhì)的組成和用途的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、璀燦奪目的天然鉆石是由碳元素組成的
B、生銹的鐵鎖，可在鎖孔中加入少量鉛筆芯來作潤(rùn)滑劑
C、鉛筆芯主要是用鉛粉制成的
D、活性炭可作防毒面具的濾毒劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在其他條件不變的情況下，向一定量的氯化鈉飽和溶液中加入少量的氯化鈉固體，則此飽和溶液的質(zhì)量（　�。�
A、增加B、減少
C、不變D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年4月20日四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震．地震發(fā)生后，“拯救生命是第一位的”，解決生活用水也是一大難題，新水源找到后需檢測(cè)和處理后才能飲用，感官性指標(biāo)的基本要求是不含肉眼可見物，澄清透明．下列敘述不正確的是（　�。�
A、搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者，從微觀角度分析是因?yàn)榉肿硬粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
B、為達(dá)到感官性指標(biāo)要求，要對(duì)水源進(jìn)行吸附沉降、過濾、消毒等處理
C、區(qū)分硬水與軟水的方法是加肥皂水振蕩，若出現(xiàn)較多泡沫為硬水，否則為軟水．生活中可以通過煮沸降低水的硬度
D、用濾紙過濾可以除去不溶性的雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．請(qǐng)從下列常見儀器圖示中，選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空

①鎂條燃燒時(shí)，用來夾持鎂條的儀器是
 
；
②用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是
 
；
③取用粉末狀固體藥品用到的儀器是
 
；
④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

[發(fā)現(xiàn)問題]研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：通常檢驗(yàn)CO2用飽和石灰水，吸收CO2用濃NaOH溶液．
[實(shí)驗(yàn)探究]在體積相同盛滿CO2的兩集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH 溶液．實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示．請(qǐng)你一起參與．

甲裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
原因是（用方程式表示）
 
．
對(duì)比兩裝置可知：
 
裝置吸收CO2多[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]：檢驗(yàn)CO2常用
 
，吸收CO2常用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分別寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）加熱氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣：
 
．
（2）電解水：
 
．
（3）鐵在氧氣中燃燒：
 
．
（4）二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁：
 

（5）紅磷在氧氣中燃燒：
 
；屬于
 
反應(yīng)．
（6）3g H2在充足氧氣中燃燒可以產(chǎn)生水的質(zhì)量是
 
g．寫出解題過程．
（7）16g甲在氧氣中完全燃燒生成44CO2 和 36gH2O，求甲的化學(xué)式
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案