化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑．下面我們就實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集問題做如下討論．根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，它可溶于水也能與水反應(yīng)生成碳酸，通常采用排空氣集氣法收集．二氧化碳真的就不能用排水法收集嗎？

資料一：文獻(xiàn)表明1體積水要完全溶解于1體積二氧化碳，至少需要約7天左右的時(shí)間．如果是1天時(shí)間，則1體積水大約只能溶解體積左右的二氧化碳．

資料二：對(duì)任何氣體的收集，凡能用排水法收集的氣體，最好用排水法收集，這樣既可以觀察集氣的快慢，又可以提高被集氣體的純度．

資料三：二氧化碳不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液

（1）你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中是否可以用排水法收集二氧化碳?xì)怏w　  　，你的觀點(diǎn)是　                                                                 　．

（2）要使實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳達(dá)到最優(yōu)化，你是否還有更好的建議　            　．

(1) 可以  在實(shí)驗(yàn)室用排水法收集二氧化碳，由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較短，二氧化碳溶解很少，是完全可行的；或答因?yàn)橹袑W(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)并不是精密實(shí)驗(yàn)，只是定性實(shí)驗(yàn)；或答用排水法既可以觀察集氣的快慢，又可以提高二氧化碳的純度

(2)  排飽和碳酸氫鈉溶液法收集

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，做化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要實(shí)驗(yàn)儀器，我們必須認(rèn)識(shí)儀器并學(xué)會(huì)正確使用儀器．
現(xiàn)有如下儀器：
精英家教網(wǎng)
（1）用儀器名稱回答：
①用于吸取和滴加少量液體的是
 
；（指出：寫儀器名稱，下同）
②用于較大量液體的反應(yīng)容器是
 
；
③收集和儲(chǔ)存少量氣體的是
 
；
④可以起固定支撐作用的儀器是
 
；
⑤可以用于轉(zhuǎn)移、引流的儀器是
 
；
（2）給固體藥品加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，這樣做的原因是
 
；
給液體藥品加熱時(shí)，液體的體積不得超過試管容積的
 
；給物質(zhì)加熱時(shí)，點(diǎn)燃酒精燈，觀察到酒精燈的火焰可分為
 
、
 
和焰心三部分，其中溫度最高的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
； ②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水
 
的甲烷：
CH3COONa+NaOH
堿石灰
△
CH4↑+Na2CO3
可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號(hào)，下同），可選用的收集裝置是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取的氣體是
 
（任答一種），
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，
收集該氣體的裝置是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室通常用如圖所示的洗氣裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥，洗氣瓶里面填裝的藥品可以是：
 
．精英家教網(wǎng)
A．濃硫酸       B．氫氧化鈉溶液        C．生石灰        D．氯化鈉固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答：
（1）量取9mL液體，應(yīng)選用
10
mL的量筒；
（2）熄滅燃燒的酒精燈，應(yīng)用
燈帽
蓋滅；
（3）膠頭滴管用過后應(yīng)
洗凈
，再去吸取其他藥品．
（4）在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，應(yīng)該嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和操作規(guī)程．請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖，找出其中存在的安全隱患（任寫兩種）：①
不應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)打鬧
②
不能用手直接拿著試管加熱
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．
精英家教網(wǎng)
（1）根據(jù)圖1回答：①寫出a的名稱
 
；
②在連接c和d時(shí)，使d較易插入c中的措施是
 
；
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
 
；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出） 制取氧氣時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
，若用排水法收集氧氣，則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，因?yàn)?!--BA-->
 
．收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
 
．
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從圖4中選取
 
（選填序號(hào)）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．
（5）實(shí)驗(yàn)室通常采用圖5用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并
 
（正、倒）放在桌上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)圖1回答：①寫出a的名稱
試管
試管
；②在連接c和d時(shí)，使d較易插入c中的措施是
用水濕潤(rùn)
用水濕潤(rùn)
；
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
試管破裂
試管破裂
；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
CD
CD
（選填序號(hào)）；A．用高錳酸鉀制氧氣； B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳；C．用鋅與稀硫酸制氫氣；  D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣．
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從圖4中選取
B或C
B或C
（選填序號(hào)）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．
（5）實(shí)驗(yàn)室用圖5中A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，反應(yīng)結(jié)束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末．該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，黑色粉末在反應(yīng)中的作用是
催化
催化
．用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度大于空氣的密度
氧氣的密度大于空氣的密度
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃說明已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃說明已滿
．
（6）機(jī)動(dòng)車排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是NO．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知：①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)，生成紅棕色的NO2氣體：2NO2+O2═2NO2；③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO：3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4X．  根據(jù)以上信息完成下列問題：
①物質(zhì)X的化學(xué)式為
H2O
H2O
．  
②若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體，你選擇圖5中的發(fā)生裝置是
B
B
，收集裝置是
C
C
．
③該小組的同學(xué)通過查閱資料還得知：a．NO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒；b．NO能抗擊侵入人體的微生物，并能阻止癌細(xì)胞的繁殖和腫瘤細(xì)胞的擴(kuò)散．綜合分析①和②的信息，你得到的啟示是
任何物質(zhì)都具有兩面性
任何物質(zhì)都具有兩面性

④某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu（NO3）2，以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計(jì)了兩種方案：
方案一：3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑十4X；
方案二：2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO，CuO+2HNO3═Cu（NO3）2+H2O．從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為較合理的方案是
方案二
方案二
．從經(jīng)濟(jì)角度考慮選擇此方案的理由是
產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少
產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少
．
（7）某化學(xué)調(diào)查小組的同學(xué)到鋼鐵廠做社會(huì)調(diào)查．他們抽取組成完全相同的質(zhì)量為2.84g、4.26g、6.23g的三份鋼樣（假設(shè)鋼樣中只含鐵和碳），分別加入100g稀硫酸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)I、Ⅱ、Ⅲ），充分反應(yīng)后，將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖象圖6：試回答（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）：
①寫出實(shí)驗(yàn)中有關(guān)的化學(xué)方程式：
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
．
②實(shí)驗(yàn)I中鐵參加反應(yīng)的質(zhì)量為
2.8g
2.8g
．
③稀硫酸完全參加反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少．

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