空氣是人類(lèi)生存必不可少的物質(zhì)，下列有關(guān)空氣的敘述錯(cuò)誤的是

A.通常情況下，空氣中各成分含量保持相對(duì)穩(wěn)定

B.空氣中的氧氣主要來(lái)源于植物的光合作用

C.氧氣能支持燃燒,可作燃料

D.空氣污染指數(shù)越小，空氣質(zhì)量狀況越好

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市業(yè)水平考試化學(xué)試卷《黑卷》 題型：單選題

甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.t1℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度最大

B.甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

C.將t2℃甲的飽和溶液降溫至t1℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變

D.欲將丙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以采取蒸發(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年吉林省長(zhǎng)春市中考四模化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖，根據(jù)是鈉、鎂、鉀、鋇的原子結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問(wèn)題。

(1)鋇原子_____(“得到”或“失去”)電子變成鋇離子；

(2)金屬鉀的活動(dòng)性比金屬鈉強(qiáng)，是因?yàn)殁浽颖肉c原子多1個(gè)電子層，更容易失去電子，據(jù)此判斷，金屬鋇的活動(dòng)性比鎂____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室中常用過(guò)氧化氫或高錳酸鉀分解制取氧氣，具有反應(yīng)快、操作簡(jiǎn)便、便于收集等特點(diǎn),但成本高,無(wú)法大量生產(chǎn)。工業(yè)生產(chǎn)則需考慮原料是否易得、價(jià)格是否便宜、成本是否低廉、能否大量生產(chǎn)以及對(duì)環(huán)境的影響等。下圖為工業(yè)制取氧氣的部分流程示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題:

（1）潔凈的空氣屬于_____________(填“混合物”或“純凈物”)。

（2）液態(tài)空氣在空氣分餾塔中蒸發(fā)即可分離出氧氣和氮?dú)猓硎莀__________。

（3）用辯證的觀點(diǎn)看,氧氣既有利的一面 ,也有有害的一面， 請(qǐng)各寫(xiě)出一點(diǎn):有利的一面___________，有害的一面_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)反應(yīng)中，既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省吉安市遂川縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某�；瘜W(xué)硏究性學(xué)習(xí)小組的成員，他們?cè)诓殚嗁Y料時(shí)，發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時(shí)與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì)。于是，他們用木炭與CuO進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)請(qǐng)你參與他們的這次活動(dòng)，并解決有關(guān)問(wèn)題。

（提出問(wèn)題）

木炭與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外，還生成什么呢？

（猜想與假設(shè)）

（1）可能是CO

（2）可能是CO2

（設(shè)計(jì)方案）

為了檢驗(yàn)CO，他們?cè)O(shè)計(jì)的方案是：把小動(dòng)物放在收集的氣體中，觀察能否存活。后經(jīng)充分研究后，認(rèn)為此方案不可行，其不可行的理由是_________。

（査閱資料）

將濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍(lán)色，而遇CO2不變色。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A中固體由黑色變成_________

有銅生成

B中黃色試紙沒(méi)有變藍(lán)

沒(méi)有_______生成

C中__________

有CO2生成

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）

設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：

（反思與評(píng)價(jià)）

（1）對(duì)于下列三種氧化銅和炭粉的質(zhì)量比，你建議選擇_______（填序號(hào)）的比例，你選擇的理由是_________。

A 42:3 B 40:3 C 38:3

（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)的木炭與氧化銅、氧化鐵的反應(yīng)，請(qǐng)你歸納出單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途是_________。寫(xiě)出焦炭還原氧化鐵的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省吉安市遂川縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示，下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的是_______

A a代表氧氣

B t2時(shí)刻，O2開(kāi)始產(chǎn)生

C t1時(shí)刻，KMnO4開(kāi)始分解

D起催化作用的物質(zhì)是_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年重慶市中考模擬化學(xué)試卷 題型：流程題

利用海水提取粗鹽的過(guò)程如下圖所示，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）一定質(zhì)量的海水，通過(guò)貯水池引入到蒸發(fā)池，在沒(méi)有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過(guò)程中，蒸發(fā)池中氯化鈉的質(zhì)量會(huì)__________（填“增大”、“不變”或“減小”），

（2）粗鹽中含有的難溶性雜頎，在實(shí)驗(yàn)室里可以通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等操作將其去除，這些操作中都會(huì)用到儀器是______________。

（3）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液。

①配制時(shí)，涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟：A.稱量及量取 B.計(jì)算 C.溶解 D.裝瓶貼標(biāo)簽。其正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是___________________________（填字母）。

②取已配好的50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，需要再加水的質(zhì)量是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市泰山區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

能源的開(kāi)發(fā)和利用與人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)。白居易有詩(shī)句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。下列能源可以“春風(fēng)吹又生”的是

A.天然氣 B.石油 C.風(fēng)能 D.煤

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