實(shí)驗(yàn)一:某課外小組利用如圖1所示的裝置,進(jìn) 行氧氣的制取和化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問題.
(1)寫出A裝置中制氧氣的化學(xué)方程式
 

(2)A裝置中產(chǎn)生氧氣后,在B裝置中進(jìn)行氧氣性質(zhì)的實(shí)
驗(yàn),請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)主要操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
將窗紗細(xì)鐵絲纏繞在一段火柴梗上,使之成為螺旋狀,引燃后,伸入B裝置中,發(fā)生反應(yīng).
 

 
將玻璃棒一端沾上適量的硫粉,在酒精燈上預(yù)熱并引燃,伸入B裝置中,發(fā)生反應(yīng).
 

 
(3)在B裝置中,加入少量的水,其作用為
 
;
實(shí)驗(yàn)二:白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒.以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分
別回答問題.

(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)通過實(shí)驗(yàn)1可以測(cè)定
 
.待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當(dāng)觀察到
 
的現(xiàn)象時(shí),可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(3)通過實(shí)驗(yàn)2可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.實(shí)驗(yàn)前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質(zhì)量,引燃白磷,待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中氣球會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

綜合分析上面三個(gè)實(shí)驗(yàn),以下說法正確的是
 
.(填①~⑤序號(hào))
①實(shí)驗(yàn)1中紅磷可以換成木炭
②實(shí)驗(yàn)1若未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赡苁怯捎谘b置氣密性不好
③實(shí)驗(yàn)2中的氣球起到了平衡瓶?jī)?nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用
④實(shí)驗(yàn)2中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體
⑤實(shí)驗(yàn)2錐形瓶?jī)?nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,空氣組成的測(cè)定,氧氣的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體;硫在純氧中燃燒的現(xiàn)象:明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體;鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成的四氧化三鐵,硫與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,書寫時(shí)要注意配平;在B裝置中,加入少量的水,其作用為:鐵絲燃燒時(shí),防止鐵的熔化物溫度過高,炸裂容器;硫燃燒時(shí),二氧化硫能溶于水并與水反應(yīng),這樣可以用水吸收,防止污染空氣;實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象是:水倒吸入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一,可達(dá)到的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵貉鯕饧s占空氣體積的五分之一;在實(shí)驗(yàn)2中,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中氣球會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:先變大,后變;因?yàn)榱兹紵懦鰺崃,使空氣的體積膨脹,因此氣球變大,當(dāng)空氣冷卻至室溫后,氣球變;實(shí)驗(yàn)1中紅磷不可以換成木炭,因?yàn)樘己脱鯕庠邳c(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳?xì)怏w;實(shí)驗(yàn)1若未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赡苁怯捎谘b置氣密性不好,是正確的;實(shí)驗(yàn)2中的氣球起到了平衡瓶?jī)?nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用,也是正確的;實(shí)驗(yàn)2中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體,是不正確,因?yàn)榱缀脱鯕夥磻?yīng)生成五氧化二磷固體,沒有氣體生成;實(shí)驗(yàn)2錐形瓶?jī)?nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂是正確的.
解答:解:實(shí)驗(yàn)一:(1)如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(2)鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體;硫在純氧中燃燒的現(xiàn)象:明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體;鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成的四氧化三鐵,硫與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,書寫時(shí)要注意配平;故答案為:劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體;3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體;S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2;
(3)在B裝置中,加入少量的水,其作用為:鐵絲燃燒時(shí),防止鐵的熔化物溫度過高,炸裂容器;硫燃燒時(shí),二氧化硫能溶于水并與水反應(yīng),這樣可以用水吸收,防止污染空氣;故答案為:鐵絲燃燒時(shí),防止鐵的熔化物溫度過高,炸裂容器;硫燃燒時(shí),二氧化硫能溶于水并與水反應(yīng),這樣可以用水吸收,防止污染空氣;
實(shí)驗(yàn)二:(1)磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,配平即可;故答案為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
(2)實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象是:水倒吸入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一,可達(dá)到的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵貉鯕饧s占空氣體積的五分之一;故答案為:氧氣約占空氣體積的五分之一;水倒吸入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一;
(3)在實(shí)驗(yàn)2中,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中氣球會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:先變大,后變;因?yàn)榱兹紵懦鰺崃,使空氣的體積膨脹,因此氣球變大,當(dāng)空氣冷卻至室溫后,氣球變;實(shí)驗(yàn)1中紅磷不可以換成木炭,因?yàn)樘己脱鯕庠邳c(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳?xì)怏w;實(shí)驗(yàn)1若未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,可能是由于裝置氣密性不好,是正確的;實(shí)驗(yàn)2中的氣球起到了平衡瓶?jī)?nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用,也是正確的;實(shí)驗(yàn)2中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體,是不正確,因?yàn)榱缀脱鯕夥磻?yīng)生成五氧化二磷固體,沒有氣體生成;實(shí)驗(yàn)2錐形瓶?jī)?nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂是正確的;故答案為:先變大,后變小;②③⑤
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氧氣的化學(xué)性質(zhì)、空氣成分的測(cè)定和質(zhì)量守恒定律等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)探究步驟中的中心環(huán)節(jié)是( 。
A、觀察與問題
B、假設(shè)與預(yù)測(cè)
C、實(shí)驗(yàn)與事實(shí)
D、解釋與結(jié)論

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)水的描述正確的是( 。
A、水是由氧原子和氫原子構(gòu)成的
B、水分子是由氫元素和氧元素組成的
C、水是由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成的
D、水是由水分子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,若需取用8mL蒸餾水,下列最合適的儀器是( 。
A、50mL的量筒
B、托盤天平
C、10mL的量筒
D、5mL的量筒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗(yàn)滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
,若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的
 
(填“m”或“n”)相連.
(3)能用E裝置收集的氣體有
 
(任舉一例).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)SO2與SO3兩種物質(zhì)中含氧相等時(shí)二者的質(zhì)量比為:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一瓶未開封的濃鹽酸,部分標(biāo)簽如表所示,則該濃鹽酸的溶質(zhì)是
 
,溶劑是
 
,溶液的質(zhì)量為
 
g,溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
g,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.若要用該鹽酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸一般步驟為
 
、
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置.

(1)儀器a的名稱是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
 
(填序號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 
;
(3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的文字或化學(xué)表達(dá)式式為
 
,當(dāng)觀察到裝置C中
 
時(shí)才開始收集氣體;
(4)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會(huì)形成酸雨.實(shí)驗(yàn)室用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是
 
→e(填字母),裝置中的X是濃硫酸,可以吸收水蒸氣(但不吸收SO2),e連接的裝水燒杯作用是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測(cè)定空氣中氧氣的含量,進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)如圖1所示,在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請(qǐng)回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是
 

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度
 
處,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的
 
而生成了固態(tài)的
 
,從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
③玻璃容器內(nèi)剩余的氣體主要是
 
.④此反應(yīng)中白磷要過量,目的是
 

(2)小軍根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理,認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,并按如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾.你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)中,燒杯中的水 填“能”或(“不能”)進(jìn)入集氣瓶約1/5體積.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案