我國由谷物糧食釀造酒已有幾千年歷史，糖類物質(zhì)[以葡萄糖（C6H12O6）為例]在發(fā)酵時反應(yīng)生成乙醇（C2H6O）和二氧化碳，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：C6H12O6=2C2H6O+2CO2↑，若發(fā)酵含糖類90kg的糧食，則釀造生成的白酒含乙醇多少千克？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：利用反應(yīng)中葡萄糖質(zhì)量結(jié)合方程式的有關(guān)計算即可求出乙醇的質(zhì)量；
解答：解：釀造生成的白酒含乙醇的質(zhì)量是x
C6H12O6=2C2H6O+2CO2↑
 180     92
 90kg     x
180
90kg
=
92
x

x=46kg
答：釀造生成的白酒含乙醇46kg．
點評：此題是對化學(xué)方程式計算的考查題，解題的關(guān)鍵是掌握有關(guān)化學(xué)方程式計算的基礎(chǔ)性考查題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是一把鐵質(zhì)剪刀．它的下列自述中一定涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A、我的造型及特殊又美觀
B、我能剪出各式各樣的服飾
C、我經(jīng)過磨礪會更加鋒利
D、我懼怕潮濕的空氣，在那里我會變得十分難看

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參加實驗探究，并填寫下列空白：
（1）【提出問題】小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否做過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究．
（2）【猜想】水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑嗎？
（3）【實驗驗證】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗一 將
 
伸入裝有過氧化氫溶液的試管中		 木條不復(fù)燃 常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中
 
 

 
（4）【結(jié)論】
 
．
（5）【討論與反思】小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要一個探究實驗：探究
 
．
【實驗步驟】①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、
 
、稱量；④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量．
【分析】如果水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實驗還是不夠，還需要再補(bǔ)充一個探究實驗：探究
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

紅棗包裝中常使用一種“504雙吸劑”，其成分為鐵粉、生石灰等．實驗小組同學(xué)對一包使用過的“504雙吸劑”進(jìn)行了如下探究．
【提出問題】使用后固體的成分是什么？
【查閱資料】Fe+2FeCl3═3FeCl2
【進(jìn)行猜想】固體成分可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【進(jìn)行實驗】
甲同學(xué)的實驗記錄：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量固體放入試管中，滴加一定量的
 
，用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊試管口，導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中．		試管中固體逐漸減少，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁．固體中一定含有
 
，
不含F(xiàn)e2O3．
取少量固體放入試管中，加水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液．試管底部有不溶物，
 
．		固體中含有氧化鈣和氫氧化鈣．
實驗質(zhì)疑：你認(rèn)為甲同學(xué)得出的實驗結(jié)論是否正確，并闡述理由：
 
．
乙同學(xué)的實驗如圖：

綜合上述實驗過程和數(shù)據(jù)回答問題：
①加足量碳酸鈉溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②“504雙吸劑”使用后固體的成分是
 
．
【反思與評價】
依據(jù)甲、乙同學(xué)的實驗，得出的下列結(jié)論中，正確的是
 
（填字母序號）．
A．甲同學(xué)實驗中得到的淺綠色溶液中溶質(zhì)一定有FeCl2、CaCl2
B．乙同學(xué)實驗過程中共有3個反應(yīng)發(fā)生
C．乙同學(xué)實驗中得到的黃色溶液中溶質(zhì)為FeCl3、CaCl2
D．甲、乙兩位同學(xué)實驗中都有氣體產(chǎn)生，但生成的氣體成分不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

上海世博會期間對大量盆栽鮮花施用了S-誘抗素制劑，以保證鮮花盛開．已知S-誘抗素分子的化學(xué)式為C15H20O4．請回答：
（1）一個S-誘抗素分子中共有
 
個原子．
（2）S-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）S-誘抗素的相對分子質(zhì)量=
 
．
（4）S-誘抗素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（5）132克S-誘抗素中含有氧元素的質(zhì)量=
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一瓶無色無味的氣體，你如何證明是氧氣：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是元素周期表的一格，下列有關(guān)敘述正確的是
 

A．錳元素的原子序數(shù)為25          B．錳元素的原子質(zhì)量為55
C．錳元素的原子核外中子數(shù)為25   D．
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為A～D物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分轉(zhuǎn)化條件未標(biāo)出．已知：A為黑色固體單質(zhì)，B為紅色粉末，A、D形成的合金是生產(chǎn)、生活中使用最多的金屬材料，甲為常見的氣體單質(zhì)．請按要求完成下列空白：
（1）A的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 

（2）B+C=D+E的化學(xué)方程式為
 

（3）E與Ca（OH）2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，此反應(yīng)
 
（填“屬于”或“不屬于”）復(fù)分解反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

張南同學(xué)學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)之后，知道二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，想從實驗現(xiàn)象證明二者能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，于是設(shè)計了如圖所示裝置．請根據(jù)實驗步驟，回答下列有關(guān)問題．
（1）實驗①：按圖連接好裝置，裝置的氣密性良好，先用膠頭滴管將少量氫氧化鈉溶液滴入吸濾瓶中，輕輕振蕩容器，此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）實驗②：過一段時間后，將分液漏斗內(nèi)的稀鹽酸（足量）加入吸濾瓶中，此過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象有
 
；產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案