分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱(chēng)進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來(lái)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來(lái)選擇收集裝置,結(jié)合二氧化碳?xì)怏w的驗(yàn)滿(mǎn)方法進(jìn)行分析解答.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,據(jù)此確定發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的密度及水溶性來(lái)選擇收集裝置.
(4)在實(shí)驗(yàn)室制取氣體,裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)儀器①是長(zhǎng)頸漏斗;儀器②是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取,屬于固液常溫型,同時(shí)生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.所以應(yīng)該選擇B裝置來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以應(yīng)該選擇E裝置(D裝置導(dǎo)管沒(méi)有伸入集氣瓶的底部,裝置錯(cuò)誤)來(lái)收集二氧化碳.檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)時(shí),應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明集滿(mǎn)了二氧化碳.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A;氧氣不易溶于水,密度比空氣的大,能用排水法、向上排空氣法收集,應(yīng)該選用的收集裝置為C或E;高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;選擇氣體收集裝置,一般考慮氣體物理性質(zhì)中的密度和溶解性.
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;(2)B;E;將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明集滿(mǎn)了二氧化碳;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(3)A;C或E;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)反應(yīng)物的狀態(tài);反應(yīng)條件;氣體的密度;溶解性.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2(CO) 通入少量氧氣,點(diǎn)燃 | |
B. | NaOH(Na2CO3) 加適量鹽酸,然后蒸發(fā)結(jié)晶 | |
C. | FeSO4(CuSO4) 加足量鐵粉、過(guò)濾 | |
D. | H2SO4(HCl) 加入適量硝酸銀溶液,過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 | B. | 增加生成氧氣的量 | ||
C. | 增加生成氫氣的量 | D. | 以上說(shuō)法都不正確 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢查氣密性 | B. | 讀液體體積 | C. | 過(guò)濾懸濁液 | D. | 點(diǎn)燃酒精燈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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