15.甲醇是一種無色透明、具有揮發(fā)性的液體,有毒性,能損傷視神經(jīng).從前是以木材干餾制取,所以稱為木醇或木精.現(xiàn)在是用CO與H2,在氧化鋅的催化作用下,加壓且溫度控制在250℃的條件下大規(guī)模生產(chǎn).甲醇可用于制甲醛,化學(xué)方程式可表示為2CH3OH+O2═2M+2H2O依據(jù)上述短文,回答下列問題:
(1)甲醇是無色透明、易揮發(fā)的液體,這是它的物理性質(zhì).(填“物理”或“化學(xué)”)
(2)寫出生產(chǎn)甲醇的化學(xué)方程式CO+2H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;\;\;}}{加壓、250℃}$CH3OH.
(3)推斷甲醛的化學(xué)式M應(yīng)為CH2O.

分析 (1)甲醇是無色透明、易揮發(fā)的液體,不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)為物理性質(zhì);
(2)根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒可知反應(yīng)前后元素種類不變,原子的個(gè)數(shù)不變,則可求得甲醛的化學(xué)式.

解答 解:(1)甲醇是無色透明、易揮發(fā)的液體,這是它的物理性質(zhì);故填:物理;
(2)一氧化碳和氫氣在一定條件下能生成甲醇,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+2H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;\;\;}}{加壓、250℃}$CH3OH.故填:CO+2H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;\;\;}}{加壓、250℃}$CH3OH.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒可知:反應(yīng)前后元素種類不變,原子的個(gè)數(shù)不變;反應(yīng)前:有2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子,反應(yīng)后有4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子,且M前面有化學(xué)計(jì)量數(shù)2,故M的化學(xué)式為CH2O;故填:CH2O.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和各種物質(zhì)的性質(zhì)等方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.許多化學(xué)反應(yīng)都是在溶液中進(jìn)行的,關(guān)于溶液理解正確的是( 。
A.通過加熱蒸發(fā)的方法提高75%酒精的濃度
B.將氧化鈣溶于水,可以形成氧化鈣溶液
C.5gCuSO4•5H2O溶于95g水中配制CuSO4溶液,此溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%
D.將50℃下的飽和KNO3溶液冷卻至室溫,硝酸鉀固體析出,過濾后可得純水和硝酸鉀固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.最近國外科學(xué)家把一個(gè)條形磁鐵置于長方形水槽的底部,中央磁場強(qiáng)度達(dá)4特斯拉(單位)結(jié)果水被推往兩壁直至露出水底的磁鐵.該實(shí)驗(yàn)說明水分子( 。
A.相對(duì)分子質(zhì)量比較小B.與磁鐵一樣有極性
C.被分解D.與磁鐵之間摩擦力很小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

3.有同學(xué)在做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液(不考慮其它雜質(zhì)).為了對(duì)廢液進(jìn)行處理,小科同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取廢液缸上層清液20.0克于燒杯中,逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.3%的碳酸鈉溶液至過量,滴入碳酸鈉溶液質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示.求:
(1)當(dāng)廢液中鹽酸完全反應(yīng)時(shí),生成的二氧化碳的質(zhì)量.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)際參加反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為多少?
(3)若實(shí)際滴加了42克碳酸鈉溶液,所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多大?( 本小題計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.通過學(xué)習(xí),小明了解到隨意丟棄的廢電池對(duì)土壤除了造成汞、鎘等重金屬污染外,還可能會(huì)產(chǎn)生其它污染,為此他設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:取某種廢棄電池的內(nèi)容物,加適量的水?dāng)嚢,過濾后取其濾液,將pH試紙直接浸人濾液中.測定其pH.依據(jù)上述事實(shí)完成下列問題:
(1)小明使用pH試紙的操作不規(guī)范(請(qǐng)選“規(guī)范”或“不規(guī)范”).
(2)小明測得上述濾液的pH為9,此濾液呈堿性.
(3)其實(shí)生活中的許多廢棄物也會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染.請(qǐng)你提出一條對(duì)生活廢棄物處理的合理建議不要亂扔生活廢棄物等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,小明同學(xué)為了驗(yàn)證稀硫酸化學(xué)性質(zhì)所做的三個(gè)實(shí)驗(yàn),回答下列問題.

(1)A實(shí)驗(yàn)最終能觀察到的現(xiàn)象是溶液由無色變紅色;
(2)B實(shí)驗(yàn)中,將一只生銹的鐵釘放入過量的稀硫酸中,鐵釘表面的鐵銹逐漸溶解,溶液變成黃色(填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象);反應(yīng)一段時(shí)間后,裸露在外的鐵與稀硫酸接觸進(jìn)一步反應(yīng),有少量氣泡產(chǎn)生,寫出產(chǎn)生氣泡這一變化的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,該反應(yīng)在基本反應(yīng)類型中屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型),此時(shí)取出鐵釘,發(fā)現(xiàn)鐵釘光亮,溶液為黃綠色.
(3)將上述A、B實(shí)驗(yàn)后所得溶液在燒杯中混合,觀察到燒杯底部有沉淀,上層為紅色溶液,根據(jù)下表信息可知,過濾得到的溶液中存在的溶質(zhì)為氫氧化鈉、硫酸鈉(除酚酞外);
SO42-OH-
Fe3+不溶
Fe2+不溶
(4)若將上述A、C實(shí)驗(yàn)后所得廢液在燒杯中混合,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明混合溶液中有過量的BaCl2 存在,寫出關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是取A實(shí)驗(yàn)后的溶液與C混合,若沉淀的質(zhì)量增加,則證明實(shí)驗(yàn)中所加BaCl2溶液過量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.閱讀材料,回答問題:
材料1:臭氧(化學(xué)式為O3)是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢.
材料2:復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧,長期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下,將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置.利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請(qǐng)總結(jié)臭氧的化學(xué)性質(zhì):強(qiáng)氧化性;
(2)請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn):氧氣和臭氧的分子結(jié)構(gòu)不同.
(3)氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧是化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(4)從上述材料中可見臭氧對(duì)人類有利有弊.請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì),并說出其利弊:利:二氧化碳可用于制碳酸飲料;弊:大氣中二氧化碳含量過高會(huì)造成溫室效應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分之一,其化學(xué)式為( 。
A.NaClB.NaOHC.Na2CO3D.NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到相應(yīng)目的是( 。
A.制備少量KOH溶液,K2CO3溶液與NaOH溶液混合后過濾
B.鑒別稀硫酸,NaOH溶液和KCl溶液,選用酚酞溶液
C.除去NaNO3溶液中混有的少量Na2CO3,滴加適量的BaCl2溶液,過濾
D.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,比較碳酸鈉粉末和稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)前和反應(yīng)后的質(zhì)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案