10．觸摸屏的材料之一是氧化銦．氧化銦（In2O3）中銦元素（In）的化合價為（　�。�
A．0B．+2C．+3D．+6

分析 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合氧化銦的化學式進行解答即可．

解答 解：氧元素顯-2價，設(shè)銦元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（-2）×3=0，則x=+3價．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．有一位同學暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解，吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是（　�。�
A．氧氣可以燃燒B．吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣
C．氧氣是無色無味的無毒氣體D．氧氣可以支持燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．根據(jù)要求回答問題：
（1）加熱銅綠時，固體顏色變化為由綠色變?yōu)楹谏�，該反�?yīng)的化學方程式為Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O．
（2）葡萄糖在動物體內(nèi)緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水的化學方程式為C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O．
（3）實驗室用1000mL，98%的濃硫酸（密度為1.84g/mL）配置溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為36.8%的稀硫酸，需量取水3060ml（水的密度為1.0g/mL）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．生活中處處有化學，化學與生活密切相關(guān)．
（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍．你認為可涂廚房中的醋酸來止癢．
（2）某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰，請用化學方程式表示其原理：CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）森林火災(zāi)時，�？撤コ鲆粭l隔離帶的目的是隔離可燃物．
（4）我們常用洗滌劑淸洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能．
（5）霧霾是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象，甶于人類生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細顆粒物，如果超過大氣的自凈能力，就會出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象．下列會導(dǎo)致霧霾的是D（填字母序號）
A．二氧化硫    B．臭氧     C．一氧化碳     D．PM2.5
（6）碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常見的化肥，它的相對分子質(zhì)量為79．
（7）對自行車的支架進行噴漆處理可以防止其生銹，原因是隔絕水蒸氣和氧氣．
（8）天然氣的主要成分是甲烷．其燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．分析處理圖表中的信息是學習化學的一種重要方法，運用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題：
溫度/℃01020304050
NaCl溶解度/g29.433.337.241.445.850.4
NaCl溶解度/g35.735.836.036.336.637.0
（1）氯化鈉的溶解度曲線是乙（填“甲”或“乙”）．
（2）20℃時，將40gNH4Cl加入100g的水中，充分攪拌后得到的是飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”），將上述溶液升溫到30℃，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為$\frac{40g}{40g+100g}$×100%（只列計算式，不需計算結(jié)果）．
（3）如圖，t1℃時，將兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別恒溫蒸發(fā)5g水，析出晶體最多的是乙（填“甲”或“乙”）．
（4）計算配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的NaCl溶液所需要質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液的體積，需要用到的數(shù)據(jù)是C．
   A.3%的NaCl溶液的密度   B．水的密度      C.6%的NaCl溶液的密度．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

15．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　�。�
A．氫氧化鈣可用來改良酸性土壤--氫氧化鈣溶液呈酸性
B．工業(yè)上常用稀硫酸除去鐵銹，是由于稀硫酸能與鐵反應(yīng)
C．干冰可用于人工降雨，是由于干冰升華時會吸收大量的熱
D．氧化鈣可做食品干燥劑--氧化鈣能與水反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．“比較歸納法”是學習化學的一種重要方法．（“-”表示相連的物質(zhì)之間在溶液中發(fā)生化學反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可通過一步反應(yīng)直接轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．）
（1）請以表中序號Ⅰ為示例，填寫序號Ⅱ、Ⅲ中的空格：
項目
序號		　舉例　物質(zhì)類別間的相互反應(yīng)　物質(zhì)類別間的相互轉(zhuǎn)化
Ⅰ　Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓【鹽1】-【鹽2】【鹽】→【新鹽】
Ⅱ　寫出一個氫氧化鈉轉(zhuǎn)化生成另一種堿的化學方程式2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl【堿】-【鹽】【堿→【新堿】
Ⅲ　對應(yīng)寫出一個符合要求的相關(guān)反應(yīng)化學方程式BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl【酸】-【鹽】【酸】→【新酸】
（2）氯化鈉與下列物質(zhì)的相互反應(yīng)的關(guān)系，正確的是D（選填標號）．
A、KNO3-NaCl      B、Mg（OH）2-NaCl
C、H2SO4-NaCl     D、AgNO3-NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．某化學小組利用如圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)（圖中固定裝置已略去）．關(guān)于該實驗，有如下說法：
①連接儀器后，要先檢查裝置氣密性；
②打開彈簧夾，將A中過量稀硫酸全部注入B中，可觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，固體完全溶解；
③當B中不再產(chǎn)生氣泡，夾緊彈簧夾，立即移出D中導(dǎo)管，準確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積，即為反應(yīng)生成的氫氣的體積；
④將B中反應(yīng)剩余物經(jīng)過過濾、洗滌、干燥、稱量記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量；
⑤可根據(jù)反應(yīng)前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)；
⑥可根據(jù)量筒內(nèi)測得水的體積即為反應(yīng)生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學方程式進行相關(guān)計算，得到樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)；
⑦用該實驗也可測定鋅的相對原子質(zhì)量．
以上說法正確的有（　�。�
A．2個B．3個C．4個D．5個

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．2016年3月22日是“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）生理鹽水中的溶劑是水（H2O）．
（2）利用如圖甲所示裝置凈化河水，下列說法錯誤的是C．
A、活性炭層可除去異味和色素    B、次凈化水的過程主要發(fā)生的是物理變化
C、此裝置可以將硬水軟化     D、利用此裝置凈化得到的水不宜直接飲用
（3）電解一定量的水（如圖乙），當負極端產(chǎn)生10ml氣體時，理論上在正極端產(chǎn)生氣體的體積為5ml，電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料，氫氣燃燒的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2O．

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