4.氧氣生命活動(dòng)必需的物質(zhì),王萍與唐明在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行了交流.
(1)王萍:氧氣約占空氣體積的21%,而且空氣中的氧氣不會(huì)耗盡,原因是植物的光合作用放出氧氣;
(2)唐明:氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),例如S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2(用化學(xué)方程式表示),反應(yīng)現(xiàn)象是有淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體,放出熱量;
     王萍:這種可燃物在生活中能作為燃料大量使用嗎?
     唐明的觀點(diǎn)和理由是不能,S燃燒生成的SO2有毒.

分析 (1)根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來(lái)回答本題;
(2)根據(jù)氧氣的性質(zhì)和化學(xué)方程式解答即可.

解答 解:(1)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為:氮?dú)猓?8%、氧氣:21%、稀有氣體:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì):0.03%,空氣中的氧氣不會(huì)耗盡,原因是植物的光合作用放出氧氣.
(2)氧氣和硫反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,反應(yīng)現(xiàn)象是有淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體,放出熱量,這種可燃物在生活中不能作為燃料大量使用,因?yàn)镾燃燒生成的SO2有毒,
故答案為:21;植物的光合作用放出氧氣;S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;有淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體,放出熱量;不能,S燃燒生成的SO2有毒.

點(diǎn)評(píng) 會(huì)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論是解答本題關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置.下面是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
B.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
C.參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3:4
D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.取一定量9.8%的稀硫酸溶液與10g黃銅(含Zn和Cu)充分反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2S04═ZnSO4+H2↑,有關(guān)量的變化如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為0.2g;
(2)黃銅中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.0%,把未反應(yīng)的固體Cu分離出來(lái)的操作是過(guò)濾;
(3)計(jì)算反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①化石燃料“天然氣”主要成分是CH4
②璀璨奪目的鉆石C;
③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;
④石灰石的主要成分CaCO3;
⑤最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4;
⑥地殼中最多的金屬元素與人體中最多的元素組成的物質(zhì)Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.電動(dòng)車的使用不僅符合“低碳生活,綠色出行”的理念,同時(shí)電動(dòng)車的體積小、重量輕、可以很方便地串街走巷,越來(lái)越受到人們的青睞,如圖是一款電動(dòng)車的示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)圖中所標(biāo)示的各部件中,屬于金屬材料的是④(填寫(xiě)序號(hào),下同),屬于有機(jī)合成材料的是①②.
(2)現(xiàn)在的電動(dòng)車上絕大多數(shù)裝的是鉛酸蓄電池,鉛酸蓄電池使用報(bào)廢后應(yīng)回收處理,原因是電池中的鉛元素對(duì)人體有害,會(huì)污染環(huán)境.
(3)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會(huì)生銹,生銹實(shí)質(zhì)上是鐵與空氣中的水和氧氣發(fā)生了緩慢氧化:利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應(yīng)用,如“納米α-Fe粉”可以用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,它能夠吸收空氣中的水分和氧氣,若用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后的“雙吸劑”是否完全失效,請(qǐng)寫(xiě)出檢驗(yàn)方法取少量該雙吸劑放在試管中,再加入稀鹽酸,若觀察到溶液由無(wú)色變成黃色,并有氣泡放出,則證明雙吸劑有效;若只有溶液由無(wú)色變成黃色,無(wú)氣泡放出,則雙吸劑無(wú)效.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.以下四組離子,有一組能大量共存且能形成無(wú)色透明溶液,它應(yīng)該是( 。
A.Fe3+  SO42-  H+  Cl-B.Mg2+  Cl-  OH- Na+
C.H+   Ba2+  NO3-  SO42-D.K+H+Na+NO3-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某種大理石除主要成分為CaCO3外,還有少量的硫化物,某同學(xué)用這種大理石和稀鹽酸反應(yīng).分別開(kāi)展以下探究:
查閱資料一:已知碳酸鈣與鹽酸的復(fù)分解反應(yīng)可自發(fā)進(jìn)行.在常溫下,測(cè)得濃度均為a%的下列四種溶液的pH大小情況;
溶質(zhì)H2SO4HClH2SHCO3
pH小→大
資料二:常見(jiàn)干燥劑有①五氧化二磷②無(wú)水氯化鈣③堿石灰④生石灰.
請(qǐng)你參與探究并完成相關(guān)問(wèn)題.
(1)表中pH大小情況揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律:較強(qiáng)酸發(fā)生類似反應(yīng)可以生成較弱酸.下列反應(yīng)均能發(fā)生,其中不符合該規(guī)律的是C(填字母)
A.HCl+NaHCO3═NaCl+H2O+CO2
B.2HCl+CaS═CaCl2+H2S↑
C.H2S+CuSO4═H2SO4+CuS↓
(2)為了得到純凈的二氧化碳,設(shè)計(jì)了如圖裝置,請(qǐng)你分析:
a.制備的CO2氣體中,可能含有的雜質(zhì)是HCl、H2S、和水蒸氣;
b.上述裝置中,A是CuSO4溶液,NaHCO3溶液可以吸收HCl、H2S等酸性氣體.
c.上述裝置中,B物質(zhì)的名稱不可能是堿石灰、生石灰;用這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的氣體測(cè)定CO2的相對(duì)分子質(zhì)量,如果B物質(zhì)失效,測(cè)定結(jié)果偏高(填“偏高”“偏低”或“不受影響”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.2015年我國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥-青蒿素和雙氫青蒿素而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,則下列說(shuō)法正確的是AB.
A.青蒿素屬于有機(jī)化合物
B.一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子
C.青蒿素的含碳量為28.4%
D.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:22:5
(2)早在東晉時(shí)期,葛洪的著作《肘后備急方》中就有抗瘧法“青蒿一握,以水二升漬,絞取汁,盡服之”的記載,屠呦呦受此啟發(fā),提出把黃花蒿浸泡在低沸點(diǎn)的乙醚中(沸點(diǎn)為35℃)加熱煮沸來(lái)提取青蒿素,從而避免了傳統(tǒng)的高溫水煎易破壞青蒿素的弊端,為什么此法可避免高溫破壞青蒿素?請(qǐng)對(duì)此作出解釋.乙醚沸點(diǎn)低,當(dāng)加熱到35℃時(shí)就會(huì)汽化帶走熱量,溫度不能持續(xù)升高,就不會(huì)破壞青蒿素.
(3)現(xiàn)今,研究人員發(fā)現(xiàn),把相關(guān)基因轉(zhuǎn)入酵母菌內(nèi)后,酵母菌就能產(chǎn)生含合成青蒿素的中間產(chǎn)物,像這樣完全按照人的意愿重新組合基因,使生物按照人類的要求定向產(chǎn)生新的性狀的育種技術(shù)叫基因工程.
(4)某興趣小組的同學(xué)在同一地點(diǎn)采集黃花蒿的根、莖、葉(葉齡7天),共采集3次,并測(cè)定樣品中青蒿素的含量,記錄入如表.
  青蒿素含量(mg/g) 
 第1次第2次 第3次 
 根 1.02 1.05 1.14 
 莖 0.09 0.11 0.10 
 葉(葉齡7天) 4.57 4.65 4.58 
請(qǐng)補(bǔ)充完整表格內(nèi)的欄目,此實(shí)驗(yàn)的研究目的是研究比較植物根莖葉三個(gè)部位中青蒿素的含量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.2016年是第47個(gè)世界地球日,今年的世界地球日中國(guó)主題為:珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式--提高資源利用效益,為提高效益,可以從以下幾方面努力:

(1)在農(nóng)業(yè)上,為了提高水的利用率,減少水的散失,采用如圖1所示的幾種灌溉方式中,對(duì)水的利用率最高的為滴灌方式,且因?yàn)橹觊g未供應(yīng)充足的水分,雜草不易生長(zhǎng),故而減少了除草用工,可見(jiàn)雜質(zhì)與作物間的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(2)提倡用菜籃子買菜,少用、不用塑料袋,已知塑料袋容易燃燒,燃燒時(shí)產(chǎn)生有毒氣體,其中的盛放聚苯乙烯燃燒時(shí)產(chǎn)生甲苯(C7H8),攝入該物質(zhì)少量會(huì)導(dǎo)致失眠,吸入有嘔吐等癥狀,下列關(guān)于甲苯說(shuō)法正確的是
A、甲苯分子由碳、氫兩種元素組成   B、甲苯分子中碳、氫原子數(shù)比7:8
C、1個(gè)甲苯分子中含4個(gè)氫分子     D、甲苯燃燒可能會(huì)生成二氧化碳和水
(3)人類排放的溫室氣體加劇了溫室效應(yīng)問(wèn)題,科學(xué)家研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系(如圖2):
根據(jù)上述關(guān)系圖,下列說(shuō)法正確的是ABCD(填序號(hào)).
A、在化學(xué)反應(yīng)后,催化劑的質(zhì)量一定不變
B、燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱量、光能等
C、二氧化碳也是一種重要的資源
D、無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以互相轉(zhuǎn)化
(4)為了保護(hù)地球,以下做法正確的是D
A、大量使用農(nóng)藥、化肥、使農(nóng)作物增產(chǎn)
B、焚燒樹(shù)葉,減少垃圾的運(yùn)輸量
C、加高煙囪,減少二氧化碳對(duì)環(huán)境的污染
D、工業(yè)廢氣處理后再排放,保護(hù)大氣.

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同步練習(xí)冊(cè)答案