12．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

請回答下列問題：
（1）元素化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)關(guān)系最密切．
（2）圖中A、B、C、D粒子共表示三種元素．
（3）A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為Al2O3．
（4）D中x=8．
（5）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為47，一個銀原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的9．倍．

分析 （1）決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)
（2）依據(jù)質(zhì)子數(shù)不同元素種類不同分析解答；
（3）根據(jù)化學(xué)式的書寫方法寫出化學(xué)式；
（4）依據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系分析解答；
（5）根據(jù)元素周期表中各部分的意義分析解答

解答 解：（1）決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)；所以元素化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)關(guān)系最密切；
（2）依據(jù)質(zhì)子數(shù)不同元素種類不同，由圖示可知四種微粒中共有質(zhì)子數(shù)是13、17和18的三種元素；
（3）由圖示可知有氯離子和鋁離子，所以化學(xué)式是：Al2O3；
（4）由于原子中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等，觀察可知該微粒的質(zhì)子數(shù)是18，是具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的氬原子，所以核外電子數(shù)也應(yīng)為18，所以X為8；
（5）根據(jù)元素周期表中各部分的意義可知E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為47，由于相對原子質(zhì)量之比等于其質(zhì)量之比，所以一個銀原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量$\frac{108}{12}$倍=9倍；
答案：（1）最外層電子數(shù)（2）三；（3）Al2O3；（4）8（5）47；9．

點評 解答本題關(guān)鍵是熟悉原子結(jié)構(gòu)示意圖，知道決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，熟悉化學(xué)式的書寫方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．用分子的知識解釋下列現(xiàn)象，正確的是（　�。�
A．帶火星的木條在氧氣中能復(fù)燃，在空氣中卻不能，說明它們中氧分子的化學(xué)性質(zhì)不同
B．緝毒犬根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是由于分子不斷運動
C．降溫能使水結(jié)成冰，是因為低溫下水分子靜止不動
D．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是由于分子受熱體積變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：Al＞R＞Cu，猜想三：R＞Al＞Cu，
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價，R的鹽溶液呈藍色，常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色．
【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究．
猜想主要操作主要現(xiàn)象實驗結(jié)論
猜想一打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）
猜想二打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生		猜想二成立．
R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
R+H2SO4=RSO4+H2↑
猜想三
將鋁絲插入到RSO4溶液中		無明顯現(xiàn)象猜想三成立
【交流反思】
究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤．于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學(xué)做實驗用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色變淺或顏色逐漸褪去；進而確認猜想三不成立，猜想二成立．
探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過金屬與酸溶液反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動性強弱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖，甲、乙兩圖都是電解水的簡易裝置．回答下列問題．
（1）裝置甲比裝置乙有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是裝置簡單，便于操作．
（2）裝置乙比裝置甲有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是便于檢驗生成物．
（3）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強水的導(dǎo)電性．
（4）圖中顯示表明，實驗是未開始，剛開始還是已進行一段時間了已進行了一段時間．
（5）開始電解后，a管收集到的氣體是氫氣，b管收集到的氣體是氧氣．
（6）在b處，將使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進行檢驗帶火星的木條．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．根據(jù)如圖提供的信息，下列說法中正確的是（　�。�
A．硅原子最外層有14個電子B．硅原子的相對原子質(zhì)量是28.09g
C．硅原子的質(zhì)子數(shù)為14D．硅是金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象，描述正確的是（　�。�
A．紅磷在氧氣里燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B．木炭燃燒后生成一種有刺激性氣味的氣體
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
D．鐵在氧氣里燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請根據(jù)下面的裝置圖回答：

實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置應(yīng)為B；若用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察至導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻地放出時，即可進行收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言．
（1）請用化學(xué)用語填空：
①2個碳酸根：2CO32-；②保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的微粒：H2；
③2個氮分子：2N2；④標出氧化鈣中鈣的化合價：$\stackrel{+2}{Ca}$O．
（2）在符號“2CH4”中，“2”表示甲烷分子的個數(shù)為2；“4”表示一個甲烷分子中含有4個氫原子．
（3）如圖中鈣元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的機構(gòu)示意圖．

請回答：
（1）鈣元素的原子序數(shù)為20，相對原子質(zhì)量為40.08．
（2）圖 中X的值為52，上述四個粒子中，與它化學(xué)性質(zhì)相似的是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．有兩瓶無色溶液，分別是氯化鈉和硫酸鈉，若要鑒別它們，下列最合適的試劑是（　　）
A．稀硝酸B．硝酸銀C．氫氧化鈣D．氯化鋇

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