【題目】化學(xué)促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展

（1）材料的應(yīng)用和發(fā)展標(biāo)志人類的進(jìn)步，下列屬于有機(jī)合成材料的是_____

A 陶瓷 B 青銅 C 聚乙烯 D 合成纖維

（2）下列事實(shí)與化學(xué)無(wú)關(guān)的是_____

A 發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，保護(hù)環(huán)境 B 日環(huán)食、日偏食的產(chǎn)生

C 開發(fā)新能源，研制新材料 D 藥物和保健品的研制

（3）食用鹽中添加碘酸鉀（KIO3）可有效預(yù)防甲亢，KIO3“I”的化合價(jià)為_____．

（4）氧化鈣、鐵粉、氯化鈣均可作食品的干燥劑，其中，屬于氧化物的是_____．

（5）測(cè)定地下水的酸堿度可用_____（填“紫色石蕊溶液、無(wú)色酚酞溶液 或pH試紙）在自來(lái)水消毒中的微觀過(guò)程可用如圖表示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

【答案】（1）C、D （2）B（3）+5（4）氧化鈣

（5）pH試紙； H2O+Cl2→HCl+ HClO

【解析】

試題（1）聚乙烯、合成纖維都屬于有機(jī)合成材料；

（2）ACD都是與化學(xué)有關(guān)的事項(xiàng)，日環(huán)食、日偏食的產(chǎn)生是星體運(yùn)動(dòng)的自然現(xiàn)象，跟化學(xué)無(wú)關(guān)；

（3）設(shè)，KIO3“I”的化合價(jià)為X。（+1）+X+（-2）×3=0，X=+5；

（4）氧化鈣是由氧元素和鈣元素兩種元素組成的化合物，屬于氧化物；

（5）測(cè)定地下水的酸堿度可用pH試紙；自來(lái)水消毒中的化學(xué)方程式為H2O+Cl2="HCl+" HClO 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�

A. 給液體加熱B. 傾倒液體

C. 檢查氣密性D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）用嘴吹能把燃著的生日蛋糕蠟燭吹滅，利用的原理是_____；

（2）當(dāng)空氣中懸浮著一定量的汽油時(shí)，一個(gè)小火星就足以使其燃燒，這說(shuō)明汽油的著火點(diǎn)較_____ （填“高”或“低”）；

（3）用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色的原因是_____；

（4）無(wú)定形硅為黑色粉末，可用鎂與二氧化硅反應(yīng)制取，其化學(xué)方程式為：SiO2+2MgSi+2MgO，該反應(yīng)中還原劑是_____；

（5）汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的交通工具，對(duì)汽車的部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹，原因是_____．

（6）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，這是由于_____（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】全世界每年因生銹而損失的鋼鐵約占世界鋼鐵年產(chǎn)量的1/4．某同學(xué)想探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時(shí)放入A、B、C三支試管中進(jìn)行探究。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)你幫助該同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容：

編號(hào)

操作方法

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

A

在干燥的試管中放入鐵釘，并放入少量氯

化鈣做干燥劑

探究鐵在_____鐵的生銹情況

B

放入鐵釘，注入蒸餾水浸沒(méi)鐵釘，并用植

物油液封

探究鐵在_____鐵的生銹情況

C

_____

探究鐵在有氧氣和水同時(shí)存在時(shí)的生銹情況

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）一周后，編號(hào)為_____的試管中的鐵釘最易生銹。

（擴(kuò)展延伸）蘋果切開不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣。

（1）切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？

猜想①：可能與空氣沒(méi)有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”。

猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”。

猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”。

猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”。

（2）查閱資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)。且不切開的蘋果沒(méi)有此現(xiàn)象，所以蘋果“生銹”與猜想①無(wú)關(guān)。

（3）在②﹣④猜想中，你認(rèn)為猜想_____最不合理，理由是_____。

（實(shí)踐應(yīng)用）（1）用相同材料制作，經(jīng)過(guò)相同防銹處理的鐵欄桿，安裝在沿海比安裝在內(nèi)陸更易生銹，其主要原因是_____。

（2）有時(shí)候鐵制品腐蝕不一定是因?yàn)殇P蝕而引起的，如用鐵桶盛裝農(nóng)藥波爾多液（含硫酸銅溶液）就很容易被腐蝕，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性小組在實(shí)驗(yàn)室用如圖實(shí)驗(yàn)裝置做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中觀察到試管a內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是_____，試管b內(nèi)澄清石灰水變渾濁，證明有_____生成．

實(shí)驗(yàn)在高溫條件下充分反應(yīng)．興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)后試管a內(nèi)的固體成分發(fā)生了興趣，激發(fā)了探究熱情．

（提出問(wèn)題）：“反應(yīng)后試管a內(nèi)的固體物質(zhì)是什么？

（進(jìn)行猜想）：小靜同學(xué)認(rèn)為該固體全部是銅；

小華同學(xué)認(rèn)為該固體是銅與氧化銅兩種物質(zhì)的混合物；

小東同學(xué)認(rèn)為該固體是銅與_____兩種物質(zhì)的混合物；

小明同學(xué)認(rèn)為該固體可能是銅、木炭和氧化銅三種物質(zhì)的混合物

小華認(rèn)為因?yàn)槭浅浞址磻?yīng)，所以_____同學(xué)的猜想明顯不成立

（查閱資料）稀硫酸是無(wú)色液體：

木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng)，氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色硫酸銅溶液

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量固體物質(zhì)于試管中，加足量稀硫酸充分震蕩

黑色固體溶解，溶液變成藍(lán)色

固體中有_____

（反思評(píng)價(jià)）：_____同學(xué)的評(píng)價(jià)是正確的；

（定量探究）：現(xiàn)取炭碳與氧化銅的混合物18g，高溫條件下充分反應(yīng)，剩余固體的質(zhì)量為13.6g，經(jīng)測(cè)定其中氧化銅有剩余，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算確定原混合物中碳和氧化銅各有多少克_____？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】南南同學(xué)看到“好想你”紅棗袋中裝有一袋防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖1所示．南南和北北對(duì)這包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

（提出問(wèn)題）久置固體的成分是什么？

（查閱資料）鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．

（作出猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．

（實(shí)驗(yàn)探究）

南南同學(xué)的方案：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量固體放于試管中，滴加足量的_____．

固體逐漸消失，有無(wú)色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液．

固體中一定含有_____，

一定不含Fe2O3．

北北同學(xué)認(rèn)為南南同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含Fe2O3的結(jié)論，理由是_____，并設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證．

（1）步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過(guò)研碎，其中研碎的目的是_____．

（2）步驟②中固體溶解時(shí)放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有_____．寫出該過(guò)程中的化學(xué)方程式_____．

（3）步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____．

北北同學(xué)對(duì)濾渣B又進(jìn)行探究．

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取濾渣B于試管中，加入適量

_____

②生成的氣體通入_____

①固體減少，_____

②該溶液變渾濁．

固體中一定含有CaCO3

和Fe2O3．

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）綜合上述實(shí)驗(yàn)及所給數(shù)據(jù)，該久置固體中一定含有的物質(zhì)是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．

（實(shí)驗(yàn)拓展）為增強(qiáng)雙吸劑的吸收效果，常在雙吸劑中加入一定量的NaCl，NaCl的作用可能是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品,其中含有醋酸。醋酸的化學(xué)式為CH3COOH,請(qǐng)回答:

(1)醋酸屬于_____化合物(填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”)。

(2)醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量是_______；

(3)醋酸中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是_______；

(4)_____g醋酸中含6.4g氧元素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬。

(1)鋁的利用比銅、鐵晚是因?yàn)榻饘俅笠?guī)模開發(fā)和利用的先后順序與_____(填字母)有關(guān)。

A 金屬的活動(dòng)性

B 金屬的導(dǎo)電性

C 金屬在底殼中的含量

(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是_____。

(3)化學(xué)新材料的應(yīng)用，使人們的生活質(zhì)量不斷提高。如圖是不同年代常用的水管。

①圖示所有水管中，含有的金屬元素是_____。

②每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失，鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟_____共同作用的結(jié)果；工業(yè)上常用稀鹽酸來(lái)除鐵銹(Fe2O3)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。請(qǐng)你提出一種防止鐵制品銹蝕的方法：_____。

③鐵絲在空氣中不能燃燒卻在氧氣中劇烈燃燒，其燃燒的化學(xué)方程式為_____。

(4)印刷銅制電路板的“腐蝕性”為與FeCl3溶液反應(yīng)，化學(xué)方程式分別為①Cu＋2FeCl3===2FeCl2＋CuCl2；②Fe＋2FeCl3===3X。則②中X的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序后，知道鉀、鈣、鈉的金屬活動(dòng)性特別強(qiáng)，能與水反應(yīng)生成堿和氫氣。他思考鎂緊排在鈉后面，那么它是否也能與水反應(yīng)呢？

【提出問(wèn)題】鎂是否能與水反應(yīng)？

【實(shí)驗(yàn)探究】在兩個(gè)燒杯中，分別加入等量的冷水和鎂條，用酚酞作指示劑。實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如圖：

【反思與總結(jié)】

(1)小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________________________。

(2)小明發(fā)現(xiàn)B試管放置在空氣中一會(huì)兒，溶液的紅色會(huì)褪色，這說(shuō)明溶液的堿性減弱了。

猜想

驗(yàn)證方案

可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導(dǎo)致溶液堿性減弱

將褪色的溶液________，如果溶液變紅，說(shuō)明小明的猜想正確

小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了自己的猜想是正確的。

(3)一段時(shí)間后，小明觀察到鎂條在熱水中無(wú)現(xiàn)象，但當(dāng)他想到實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不能用稀硫酸與大理石反應(yīng)時(shí)，便有了解釋，他的解釋是________________________________________________________________________。

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