現(xiàn)有五種元素及其化合價依次是：
+1
H
、
+6
S
、
-2
O
、
+1
Na
、
0
K
；它們相互結(jié)合，最多可組成化合物種類是（　�。�
A、5B、6C、7D、8
考點(diǎn)：物質(zhì)的元素組成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)在化合物中各元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為零解答即可．
解答：解：氫元素與氧元素能組成水，硫元素與氧元素能組成三氧化硫，鈉元素與氧元素能組成氧化鈉，氫元素、硫元素和氧元素能組成硫酸，鈉元素、硫元素和氧元素能組成硫酸鈉，氫元素、氧元素和鈉元素能組成氫氧化鈉，氫元素、硫元素、氧元素和鈉元素能組成硫酸氫鈉，共7種化合物，故選C．
點(diǎn)評：掌握物質(zhì)的化學(xué)式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列變化的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型（CO與Fe3O4的反應(yīng)除外）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀材料，回答問題：
材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極上空出現(xiàn)了臭氧層空洞．
材料2．復(fù)印機(jī)在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣（O2）轉(zhuǎn)化為臭氧（O3）的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請總結(jié)臭氧（O3）的有關(guān)知識：
①物理性質(zhì)：
 
；
②化學(xué)性質(zhì)：
 
；
③用途：
 
．
（2）寫出材料3中氧氣（O2）轉(zhuǎn)化為臭氧（O3）的文字表達(dá)式：
 
．
（3）磷在臭氧（O3）中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請寫出磷在臭氧中燃燒的文字表達(dá)式
 
；該反應(yīng)
 
（填“是”或“不是”）氧化反應(yīng)．
（4）從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊．請?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說出其利弊：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下物質(zhì)中：①氧氣；②水；③高錳酸鉀；④二氧化錳；⑤過氧化氫；⑥碳；⑦五氧化二磷；⑧鐵．其中屬于單質(zhì)的是（填序號）
 
，它們共同的特點(diǎn)是
 
；屬于化合物的是
 
，其共同的特點(diǎn)是
 
；若將②④⑤⑦歸為一類，稱作氧化物，則它們組成的共同特點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

給試管里的液體加熱，液體體積一般不要超過試管容積的
 
，加熱時，將試管夾夾在試管的
 
，讓試管傾斜，跟桌面成
 
角，用酒精燈火焰的
 
加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有 ①食鹽溶液 ②氧化銅 ③高錳酸鉀 ④空氣 ⑤五氧化二磷 ⑥硫磺 ⑦氦 ⑧二氧化碳 ⑨白磷 ⑩鎂． 用序號填空．
其中混合物：
 
化合物：
 
 氧化物：
 
單質(zhì)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示的是水的兩種變化，請從宏觀和微觀（原子和分子的觀點(diǎn)）兩個角度描述以下兩個水的變化過程．
（1）水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣遇冷液化
 
；
（2）水通電變成氫氣和氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法容易發(fā)生危險(xiǎn)的是（　　）
A、用石灰漿粉刷墻壁
B、掏沼氣池前先進(jìn)行燈火試驗(yàn)
C、到溶洞探險(xiǎn)用火把照明
D、用干冰制造舞臺上的云霧現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列儀器具有用作配制溶液和作較大量試劑反應(yīng)的是（　�。�
A、試管B、量筒C、燒杯D、集氣瓶

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同步練習(xí)冊答案