設(shè)計(jì)除去雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案,填寫(xiě)在表中(括號(hào)中為雜質(zhì))
混合物 除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式 主要操作步驟
銅粉(鋅粉)
 
 
FeSO4溶液(CuSO4
 
 
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:(1)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,鋅粉能和酸反應(yīng),銅和酸不反應(yīng),故可用鹽酸(或稀硫酸)除去鋅粉,然后過(guò)濾即可,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
(2)要除去FeSO4溶液中的CuSO4,實(shí)質(zhì)就是除去銅離子,可利用CuSO4溶液與鐵粉反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,然后過(guò)濾即可,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故答案為:
混合物 除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式 主要操作步驟
銅粉(鋅粉) Zn+2HCl═ZnCl2+H2 加入過(guò)量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后過(guò)濾
FeSO4溶液(CuSO4 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 加入過(guò)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)小組的同學(xué),對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究:
【提出問(wèn)題】呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳?
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣,結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象.
小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【解釋與結(jié)論根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn),小雪方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為
 
小寧的結(jié)論為
 

【評(píng)價(jià)與反思】小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn),也能得到小寧同樣的結(jié)論.請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝取.碘元素對(duì)人體有著至關(guān)重要的作用.如圖是某地市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)食用“碘鹽”屬于
 
;(純凈物或混合物)
(2)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是
 
;
(3)碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
;(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(4)若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”,至少補(bǔ)充碘元素
 
mg.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①當(dāng)溫度為
 
℃時(shí),KNO3與NaCl的溶解度相等;
②KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大的是
 
;
③當(dāng)KNO3溶液中含有少量NaCl,若要提純KNO3可采用
 
的方法(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”);
④t1℃,將15g KNO3固體加到50g水中,充分溶解后所得溶液為
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

趣填“化學(xué)之最”:
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
 
;(2)質(zhì)子數(shù)最少的原子是
 
;(3)空氣中含量最多的物質(zhì)是
 
;(4)天然存在的最硬的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋁通常用作電線、電纜是利用它的
 
性;鐵鍋、鋁壺可用來(lái)燒水是利用它們的
 
性;細(xì)鐵絲、薄鐵片用力就可彎成各種形狀,金塊可以軋成很薄的金箔,這是利用了金屬的
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D、E五種常見(jiàn)物質(zhì),它們有如圖所示的關(guān)系:

已知:C是一種金屬,氣體D可以使澄清石灰水變渾濁,E氣體有毒,能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式:A.
 
 C.
 
E.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若要將含有40克溶質(zhì),質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍,應(yīng)采取的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%和10%的KNO3溶液混合,配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的KNO3溶液,應(yīng)取這兩種溶液的質(zhì)量比為(  )
A、1:3B、2:3
C、1:1D、3:1

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