二氧化碳的工業(yè)制法是_____，用方程式表示為_(kāi)____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省開(kāi)封市蘭考縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.物質(zhì)只有跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)才是氧化反應(yīng)

B.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣的過(guò)程是分解反應(yīng)

C.氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)

D.凡生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)都屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第六單元第三節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型：單選題

中華民族在世界冶金史上曾譜寫(xiě)過(guò)輝煌的篇章，早在兩千多年前的西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，這種方法是現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū)。從現(xiàn)代化學(xué)的觀點(diǎn)理解，這句話的涵義是（　�。�

A. 一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅單質(zhì) B. 氧化銅在單質(zhì)鐵的催化作用下，分解生成銅

C. 銅綠（堿式碳酸銅）和鐵的化合物反應(yīng)生成銅 D. 單質(zhì)鐵從銅鹽溶液中置換出銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)知識(shí)中有許多的“一定”和“不一定”，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.原子的最外層電子數(shù)相等，則元素化學(xué)性質(zhì)一定相似

B.能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子不一定是分子

C.生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)一定 是分解反應(yīng)

D.不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列過(guò)程中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是( )

A.食品腐爛

B.干冰升華

C.酒精揮發(fā)

D.石蠟熔化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第五單元第三節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型：實(shí)驗(yàn)題

通過(guò)實(shí)驗(yàn)制取并驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)。

（1）開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前裝置如圖所示，M處應(yīng)盛放_(tái)_____。打開(kāi)活塞K，觀察到的現(xiàn)象是________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

（2）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論科學(xué)、可靠，B裝置的作用是______，該實(shí)驗(yàn)可知二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_______。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，關(guān)閉活塞K，固液未分離，可能的原因是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第五單元第三節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型：單選題

在下列氣體中滴入數(shù)滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是：

①氮?dú)?②人體呼出的氣體 ③蠟燭燃燒后生成的氣體 ④氧氣

A.①④ B.②③ C.③④ D.①②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省2018- 2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

已知 A- H 均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。其中 A、C 是組成元素 相同的氣體，且 C 能產(chǎn)生溫室效應(yīng)； B 為紅棕色固體，是赤鐵礦 的主要成分： F 是紫紅色金屬單質(zhì)。根據(jù)下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖 中反應(yīng)條件均已略去)，請(qǐng)回答：

(1)寫(xiě)出物質(zhì) B 的化學(xué)式 _______________________________________；

(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式： _______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)。

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置。

[討論交流]該小組同學(xué)對(duì)該裝置進(jìn)行了討論，提出意見(jiàn)如下：

(1)乙同學(xué)認(rèn)為B中紙花是干燥的，二氧化碳不能使其變紅。

(2)丙同學(xué)認(rèn)為二氧化碳會(huì)被澄清石灰水吸收，D中蠟燭不會(huì)熄滅。

[現(xiàn)象分析]當(dāng)打開(kāi)活塞，反應(yīng)一段時(shí)間后：

(3)與乙同學(xué)的預(yù)測(cè)不一致，B中干燥紙花變紅，可能原因是________________________________；

(4)與丙同學(xué)的預(yù)測(cè)不一致，D中蠟燭熄滅，原因是________________________________；

(5) D中下層的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是________________________________；

[查閱資料]自然溫室氣體包括水蒸氣，水蒸氣所產(chǎn)生的溫室效應(yīng)大約占整體溫室效應(yīng)的60~ 70%，其次是二氧化碳大約占26%，(6) 其他溫室氣體還有_______________________________(填字母)。

a臭氧 b一氧化碳 c甲烷 d二氧化硫 e氟氯代烷

[拓展探究]手持技術(shù)又稱為掌上實(shí)驗(yàn)室，是由計(jì)算機(jī)和微電子技術(shù)相結(jié)合的新型數(shù)字化實(shí)驗(yàn)手段，該小組同學(xué)利用其中的溫度傳感器驗(yàn)證二氧化碳和水蒸氣是溫室氣體。用集氣瓶收集相同體積的三種氣體樣本(分別是①干燥的二氧化碳、②濕潤(rùn)的二氧化碳和③干燥的空氣)，經(jīng)太陽(yáng)燈光源等距離照射，計(jì)算機(jī)同步得到溫度隨時(shí)間變化的曲線(如圖2)。

[得出結(jié)論]通過(guò)曲線a和曲線b的對(duì)比，可以得出二氧化碳是溫室氣體的結(jié)論：通過(guò)曲線b和曲線c的對(duì)比，可以得出水蒸氣是溫室氣體的結(jié)論。

(7)則曲線a、b、 c對(duì)應(yīng)的氣體樣本依次是________________________________(填數(shù)字)。

[表達(dá)和交流] (8) 請(qǐng)你提出減緩溫室效應(yīng)的措施：_______________________________(一條即可)。

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