（8分）實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶無(wú)色氣體，可能是氧氣、氮?dú)�、二氧化碳、空氣中的一種，為探究該氣體是什么氣體，小青同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）用燃燒的小木條伸入氣體中，小木條立即熄滅，說明該氣體不是__ （2分）

（2）若要確定該氣體的成分，小青同學(xué)進(jìn)行的下一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是___ （2分）

（3）如果該氣體是氮?dú)�，觀察到的現(xiàn)象是___ （2分）

（4）請(qǐng)說出氮?dú)獾牧硪换瘜W(xué)性質(zhì)___ （2分）

（1）氧氣，空氣 （2）向氣體中滴入澄清石灰水，振蕩

（3）澄清石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象（4）不能燃燒

【解析】

試題分析：氧氣具有助燃性，氮?dú)夂投趸季荒苤С秩紵�，空氣中含有氧氣�?/p>

用燃燒的小木條伸入氣體中，小木條立即熄滅，說明該氣體不是氧氣或空氣，可能是氮?dú)饣蚨趸細(xì)怏w；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氮?dú)獠荒�。故可向氣體中滴入澄清石灰水，振蕩，若澄清的石灰水變渾濁了說明是二氧化碳，反之則為氮?dú)�；氮�(dú)怆y溶于水，不能燃燒。

考點(diǎn)：氣體的檢驗(yàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量的氧氣，下列現(xiàn)象正確的是

A．氣球縮小，紅墨水左移

B．氣球縮小，紅墨水右移

C．氣球脹大，紅墨水右移

D．氣球脹大，紅墨水左移

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（6分）某興趣小組同學(xué)利用下圖所示裝置探究燃燒的條件。

【分析】（1）步驟①中白磷不燃燒的原因是 。

（2）對(duì)比 （填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào)）可知燃燒需要氧氣。

【結(jié)論】通過對(duì)實(shí)驗(yàn)分析，小組同學(xué)得出可燃物燃燒的條件是需要氧氣、 。

步驟

操作

現(xiàn)象

①

打開K1，關(guān)閉K2

無(wú)明顯現(xiàn)象

②

打開K2，關(guān)閉K1

③

打開K2，關(guān)閉K1，將A中的液體滴入B中

C中有氣泡冒出，白磷不燃燒

④

打開K1，關(guān)閉K2，將A中的液體滴入B中

D中有氣泡冒出，白磷燃燒

【反思】（1）裝置中的氣球所起作用是 。

（2）常言道“水火不相容”，但本實(shí)驗(yàn)步驟④中也觀察到“水火相容”的奇觀，其原因是 。

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生活中的下列變化中主要為化學(xué)變化的是（ ）

A．酒精揮發(fā) B．香蕉腐爛 C．玻璃破碎 D．

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稀土氧化物Y2O3是合成某種高溫超導(dǎo)物質(zhì)的原料之一。Y2O3中Y元素的化合價(jià)為

A．+1 B．+2 C．+3 D．+6

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（4分）2009年12月7日，為期12天的《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第15次締約方會(huì)議暨《京都議定書》第五次締約方會(huì)議在丹麥?zhǔn)锥几绫竟_帷幕。這次大會(huì)的重點(diǎn)包括三個(gè)方面：發(fā)達(dá)國(guó)家到2020年的中期減排目標(biāo)；發(fā)展中國(guó)家根據(jù)自身能力采取應(yīng)對(duì)氣候變化的行動(dòng)；發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)椭l(fā)展中國(guó)家適應(yīng)、減緩氣候變化的短期和長(zhǎng)期資金和技術(shù)支持。請(qǐng)回答下列問題：

（1）大氣中二氧化碳的含量增多，會(huì)產(chǎn)生 ，導(dǎo)致全球變暖，若繼續(xù)增加二氧化碳的含量，后果不堪設(shè)想。

（2）空氣中二氧化碳的主要來源是 (寫一種即可)；

（3）自然界中的綠色植物可能通過 作用消耗二氧化碳；

（4）為了防止大氣中二氧化碳含量繼續(xù)增加，可采取的措施是 。

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A．空氣 B．二氧化碳 C．過氧化氫 D．

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下列從圖示所獲得的信息中，正確的是

A．圖中有三種不同的氧化物 B．反應(yīng)前后分子的數(shù)目不變

C．反應(yīng)過程中沒有單質(zhì)生成 D．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變

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