6．要使如圖所示的氣球變大，紅墨水右移，則使用的固體和液體可以是（　　）
A．氯化鈉和水B．氫氧化鈉和水
C．二氧化錳和過氧化氫D．硝酸銨和水

分析 要使如圖裝置中的氣球變大，則集氣瓶中的壓強(qiáng)必須減�。锢矸椒�、化學(xué)方法都可以．可以是物質(zhì)溶于水吸收熱量，也可以是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)吸收氣體．

解答 解：A、氯化鈉溶于水既不放熱也不吸熱，氣球體積保持不變．故錯誤；
B、氫氧化鈉溶于水放出熱量，瓶中的氣體受熱膨脹，氣球鼓不起來．故錯誤；
C、過氧化氫在催化劑的作用下分解產(chǎn)生氫氣和氧氣，瓶內(nèi)氣壓增大，氣球鼓不起來．故錯誤；
D、固體硝酸銨溶于水吸熱，能使溫度降低能達(dá)到制冷的作用，在大氣壓的作用下，氣球變大．故正確；
故選：D．

點評 本題考查化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)，使集氣瓶中的氣體壓強(qiáng)減小，方法很多．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．如圖是由A、B兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)，其中存有50mL空氣，給裝有螺旋細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時交替推動兩個注射器的活塞，目的是使銅絲與氧氣充分反應(yīng)，玻璃管中的現(xiàn)象是紅色逐漸變?yōu)楹谏�，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO；停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至B注射器中，則注射器B中的氣體約為40mL（玻璃管的體積可以不考慮）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列生活現(xiàn)象用分子的觀點解釋不正確的是（　�。�
A．濕衣服晾干--分子在不停的運(yùn)動B．水結(jié)成冰--分子發(fā)生了變化
C．干冰升華--分子間間隔變大D．輪胎充氣--分子間有空隙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．某同學(xué)配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，準(zhǔn)備了下列實驗用品．回答下列問題：
（1）該同學(xué)按下列實驗步驟進(jìn)行：①計算，②稱量，③量取，④溶解（寫步驟名稱）．
（2）配制過程還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒（填名稱）．
（3）計算所需NaCl的質(zhì)量為3g．
（4）量取蒸餾水操作如下：將蒸餾水注入量筒，待液面接近量取體積對應(yīng)刻度線時．改用膠頭滴管（填儀器名稱）滴加蒸餾水至刻度線，如圖該同學(xué)觀察方式正確的是A．（填序號）

（5）經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是①②③⑤⑥⑦（填序號）．
①氯化鈉固體不純②稱量時，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片③量取水時，仰視讀數(shù)④裝瓶時，有少量溶液灑出⑤配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗⑥盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗⑦稱量時氯化鈉固體放在天平的右盤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　　）
A．飽和溶液比不飽和溶液含溶質(zhì)更多
B．乳化后形成的乳液與溶液同樣穩(wěn)定
C．與乳化相比，溶解能使物質(zhì)混合得更均勻
D．在溶解時，溶質(zhì)微粒的運(yùn)動比溶劑微�？�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗操作中，不符合要求的是（　�。�
A．
讀取液體體積		B．
鐵絲在氧氣中燃燒
C．
　加熱液體		D．
滴加藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

18．硝酸銨化肥中N%=32.9%，求該化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．現(xiàn)有23克Na、24克Mg和27克Al分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，生成的氫氣的質(zhì)量比為1：2：3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．肖紅同學(xué)利用如如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量．
（1）實驗操作主要步驟如下：①將燃燒匙伸入集氣瓶中，并塞緊塞子；②點燃燃燒匙中的紅磷；③先用彈簧夾夾緊橡膠管；④燃燒停止后，松開彈簧夾．正確的操作順序是③②①④．（填序號）
（2）該實驗中紅磷需稍過量的目的是使集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗完．

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同步練習(xí)冊答案