【題目】有兩瓶失去標簽的無色溶液，已知它們分別是BaCl2溶液、NaOH溶液中的一種。下列四種試劑中，能將上述兩種無色溶液鑒別出來的是（ ）

A.NaCl溶液B.HCl溶液C.KNO3溶液D.酚酞試液

【答案】D

【解析】

A、氯化鈉不能與氯化鋇和氫氧化鈉溶液反應，都沒有現(xiàn)象，不能鑒別開來，故錯誤；

B、稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，但不明顯現(xiàn)象，稀鹽酸不與氯化鋇反應，都沒有現(xiàn)象，不能鑒別開來，故錯誤；

C、硝酸鉀不能與氯化鋇和氫氧化鈉溶液反應，都沒有現(xiàn)象，不能鑒別開來，故錯誤；

D、氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞變紅，氯化鋇溶液顯中性，不能是酚酞變色，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故正確；

故選：D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，如圖是該反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A．丁的化學式為N2

B．丙中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%

C．化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

D．該反應不屬于置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用過氧化氫溶液制氧氣時忘記加入二氧化錳的結(jié)果是（　�。�

A.不能產(chǎn)生氧氣B.制取的氧氣不純

C.產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量減少D.產(chǎn)生氧氣的速率慢

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】電解水時，產(chǎn)生氧氣的電極及生成的氧氣與氫氣的體積比分別是

A.負極 1∶2B.正極 1∶2C.負極 2∶1D.正極 8∶1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列區(qū)分兩種不同物質(zhì)的方法不合理的是（ ）

A.用燃著的木條區(qū)分空氣與二氧化碳B.用肥皂水區(qū)分硬水與軟水

C.用水區(qū)分Fe3O4粉末與MnO2粉末D.用酚酞試液區(qū)分氨水和蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧氣的是( )

A.氯酸鉀B.液氧C.二氧化碳D.高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì)，其中屬于混合物的是_____（填序號，下同）；屬于純凈物的是_______。

①潔凈的空氣 ②氧氣 ③食鹽水 ④蒸餾水 ⑤冰水混合物 ⑥二氧化碳 ⑦五氧化二磷 ⑧碳酸飲料 ⑨過氧化氫溶液 ⑩液氮

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素。右圖所示為某種補鈣劑“鈣爾奇”說明書的一部分。取1片鈣爾奇，放入盛有10 g稀鹽酸的燒杯中，其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(其他成分與鹽酸不反應)。燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?/span>11.56g。試計算：

(1)每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量。

(2)服用這種補鈣劑，每人每天攝入鈣元素的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了探究。
【提出問題】金屬與鹽酸反應劇烈程度受哪些因素的影響？
【查閱資料】鹽酸是由氯化氫和水組成，鹽酸的濃度是指氯化氫在鹽酸中所占的質(zhì)量分數(shù)。
【作出猜想】a．可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān)；b．可能與鹽酸的濃度有關(guān)。

（1）【設(shè)計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨。
實驗一:為探究猜想a，常溫下，小組同學分別在兩支試管中放入相同形狀、質(zhì)量相等的鋅片和鐵片，然后分別加入質(zhì)量相等、濃度相等的稀鹽酸，觀察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡，放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡。請寫出放鋅片的試
管中發(fā)生反應的化學方程式：。從實驗現(xiàn)象可初步判斷：金屬活動性ZnFe(填“<”“=”或“>”)。
【得出結(jié)論1】金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān)。
（2）實驗二:為探究猜想b，小組同學設(shè)計如圖的裝置進行實驗，其中注射器的作用是。
（3）【實驗記錄】實驗數(shù)據(jù)如下表：

【得出結(jié)論2】金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān)，其關(guān)系。
【反思評價】根據(jù)表中實驗Ⅱ數(shù)據(jù)分析，請描述鋅與鹽酸發(fā)生反應快慢的變化情況并解釋原因。通過以上探究，你認為金屬與鹽酸反應的劇烈程度可能還受哪些因素的影響？（寫一條即可）。

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