某學習小組用相同的潔凈無銹的鐵釘對鐵制品銹蝕的條件進行探究,設計的實驗如圖所示,一周后觀察。下列說法錯誤的是( )
A.①和②中的鐵釘無明顯變化,③中的鐵釘明顯生銹
B.②中加入的蒸餾水要事先煮沸,目的是除去水中溶解的氧氣
C.③中鐵釘?shù)募、乙、丙三處,甲處銹蝕最嚴重
D.探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與空氣和水(水蒸氣)直接接觸
科目:初中化學 來源: 題型:
測定鐵制品中鐵的質量分數(shù)
鐵是常用的金屬材料,興趣小組的同學對某鐵制品中的質量分數(shù)進行測定.稱取3g鐵屑,緩慢加入一定溶質質量分數(shù)的硫酸溶液,直到過量(假設除鐵以外的物質都不與硫酸反應),實驗數(shù)據(jù)如圖所示.
請計算:(1)該鐵制品中的鐵的質量分數(shù).(最終結果保留到0.1%)
(2)所用硫酸溶液的溶質質量分數(shù).(要求有計算的過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
硫酸和鹽酸時實驗室常用的試劑,也是重要的化工原料,它們既有相似之處,又有不同之點.
(1)它們水溶液的pH都 7(填“>”、“=”或“<”符合).
(2)它們都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹的主要成分反應的化學方程式: .
(3)它們都能與堿反應生成鹽和水,該類反應叫 反應.
(4)打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧的是盛有 的試劑瓶.
(5)寫出把硫酸轉化為鹽酸的化學方程式: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示,甲、乙、丙、丁、戊分別是碳酸鈉溶液、氧化鐵、氫氧化鈣溶液、氯化鋇溶液和稀鹽酸中的一種。圖中短線相連的物質能相互發(fā)生反應。已知丙溶液能使紫色石蕊溶液變成紅色。
請回答下列問題:
⑴丁物質的化學式是 。
⑵甲與乙反應的化學方程式是 。⑶丙與戊反應的化學方程式是 。⑷向盛有甲溶液的燒杯中滴加丙溶液,燒杯中溶液的pH會 (填“增大”或“減小”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲烷(CH4)分子結構的比例模型如圖,下列說法正確的是( 。
| A. | 一個甲烷分子由五個原子構成 |
| B. | 四個氫原子在同一平面上 |
| C. | 甲烷中碳、氫兩種元素質量比為1:4 |
| D. | 甲烷中氫元素質量分數(shù)為80% |
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科目:初中化學 來源: 題型:
除了對汽車尾氣的檢測,還有哪些措施對PM2.5的治理不能起到積極作用
A.減少火力發(fā)電,提倡使用水能、太陽能發(fā)電 B.積極植樹造林,防治揚塵污染
C.植樹造林控制揚塵 D.停車時候把空調稍微調低一點
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