分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,該反應需要二氧化錳做催化劑;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析.
(4)根據(jù)排水法收集氧氣的方法解答;
(5)據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件及題目要求選擇發(fā)生裝置;難溶于水的氣體可用排水法收集,裝置G收集氣體時,應從短導管進氣,長導管便于排水.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是集氣瓶;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,可以用排水法或向上排空氣法收集,但排水法收集的角純凈,所以應選擇的發(fā)生和收集裝置分別是CF,該反應需要二氧化錳做催化劑,二氧化錳起催化作用;
(3)實驗室要用高錳酸鉀為原原料利用裝置B制氧氣,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂;
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應的文字表達式為:高錳酸鉀加熱→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;化學方程式為:2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若用F裝置收集氧氣,操作的正確順序為:將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中;將導管伸入集氣瓶口,氣體進入瓶中;當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置.
(5)實驗室在常溫下用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體,屬于固液常溫型,可選AC,該反應必須嚴格控制加水速,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂,則須控制反應速率,A裝置中注射器可以控制液體的滴加速度,進而達到控制反應速率的目的;乙炔是一種難溶于水的氣體,可以排水法收集;裝置G收集氣體時,應從短導管進氣,長導管便于排水;
故答案為:(1)試管,集氣瓶;
(2)CF,二氧化錳,催化作用;
(3)防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂;防止高錳酸鉀粉末進入導管,高錳酸鉀加熱→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)bac;
(5)A;a.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用100毫升量筒量取8.5毫升水 | |
B. | 在天平的左右盤中各放一紙片,調平后,左盤放藥品,右盤放砝碼并調整游碼,稱取一定質量的氫氧化鈉固體 | |
C. | 制取氣體時,先按要求組裝儀器再檢查裝置氣密性,若氣密性好再拆開裝置裝藥品 | |
D. | 實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,實驗結束后先將導管從水中取出,再熄滅酒精燈 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在化學反應中,分子不可分 | |
B. | 在化學反應中,原子不可分 | |
C. | 一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成 | |
D. | 據(jù)圖所示該化學反應屬于分解反應 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com