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5.如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶;
(2)實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取較純凈的氧氣時,應選擇的發(fā)生和收集裝置是CF(填字母),除過氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是二氧化錳,其作用是催化作用.
(3)若實驗室要用高錳酸鉀為原原料利用裝置B制氧氣,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是是防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂.在試管口放一團棉花,目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管.該反應的文字表達式(或化學方程式)為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若用F裝置收集氧氣,操作的正確順序為bac(填編號).
a.將導管伸入集氣瓶口,氣體進入瓶中;
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中;
c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置.
(5)實驗室在常溫下用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為如圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A(填字母).已知乙炔是一種難溶于水的氣體,如果用裝置G收集乙炔,氣體應從b(填“a”或“b”)端管口通入.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,該反應需要二氧化錳做催化劑;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析.
(4)根據(jù)排水法收集氧氣的方法解答;
(5)據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件及題目要求選擇發(fā)生裝置;難溶于水的氣體可用排水法收集,裝置G收集氣體時,應從短導管進氣,長導管便于排水.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是集氣瓶;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,可以用排水法或向上排空氣法收集,但排水法收集的角純凈,所以應選擇的發(fā)生和收集裝置分別是CF,該反應需要二氧化錳做催化劑,二氧化錳起催化作用;
(3)實驗室要用高錳酸鉀為原原料利用裝置B制氧氣,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂;
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;化學方程式為:2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若用F裝置收集氧氣,操作的正確順序為:將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中;將導管伸入集氣瓶口,氣體進入瓶中;當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置.
(5)實驗室在常溫下用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體,屬于固液常溫型,可選AC,該反應必須嚴格控制加水速,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂,則須控制反應速率,A裝置中注射器可以控制液體的滴加速度,進而達到控制反應速率的目的;乙炔是一種難溶于水的氣體,可以排水法收集;裝置G收集氣體時,應從短導管進氣,長導管便于排水;
故答案為:(1)試管,集氣瓶;
(2)CF,二氧化錳,催化作用;
(3)防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂;防止高錳酸鉀粉末進入導管,高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)bac;
(5)A;a.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.按要求書寫化學方程式:
(1)有水生成的化合反應:2H2+O2_2H2O;
(2)黃色的固體燃燒產生刺激性氣味氣體:S+O2_SO2;
(3)在氧氣中燃燒產生大量白煙:4P+5O2_2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是試管.
(2)實驗室用過氧化氫制氧氣應選用的發(fā)生裝置是B(填裝置代號),若用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
(3)若用裝置AC制取氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑.若要收集較純的氧氣,需觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出現(xiàn)象時,再開始收集氣體,收集完氧氣后,應先撤導管,再熄滅酒精燈,其原因是防止水槽中的水倒流,炸裂試管.
(4)若用C裝置收集好的氧氣,進行鐵絲(已打磨光亮)燃燒的實驗,請?zhí)羁眨?TABLE class="edittable"> 操作步驟 實驗現(xiàn)象 化學方程式 把光亮的細鐵絲盤成
螺旋狀,下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入充滿氧氣的集氣瓶中. 
劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量3Fe+2O2_Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列有關實驗操作敘述正確的是( �。�
A.用100毫升量筒量取8.5毫升水
B.在天平的左右盤中各放一紙片,調平后,左盤放藥品,右盤放砝碼并調整游碼,稱取一定質量的氫氧化鈉固體
C.制取氣體時,先按要求組裝儀器再檢查裝置氣密性,若氣密性好再拆開裝置裝藥品
D.實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,實驗結束后先將導管從水中取出,再熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.解釋現(xiàn)象或說明原因:
(1)細鐵絲燃燒后,生成的黑色固體的質量比鐵絲的質量增加了.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒時,沒有出現(xiàn)火星四射的現(xiàn)象,找出可能的原因.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.如圖是水分子一定條件下分解示意圖,從中獲得的信息不正確的是( �。�
A.在化學反應中,分子不可分
B.在化學反應中,原子不可分
C.一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成
D.據(jù)圖所示該化學反應屬于分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.把4克食鹽溶解在36克水中,
(1)所得溶液中溶質的質量分數(shù)為10%.
(2)它平均分成四份,則每份溶液溶質的質量分數(shù)為10%.
(3)使其中的一份溶質質量分數(shù)增大一倍,則需要加入食鹽1.25克.
(4)使第二份的溶液中溶質的質量分數(shù)減小到原來的12,則應加入水10g.
(5)將第三份蒸發(fā)掉5克水后,溶質的質量分數(shù)為20%.
(6)將第四份加水稀釋到1000克后,所得溶液中溶質的質量分數(shù)為0.1%.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.小亮在化學晚會上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術(如圖1),瓶內發(fā)生反應的化學方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.小亮思考:瓶能吞蛋,能不能吐蛋呢?他進行了如圖2的實驗,他加入試劑P,結果雞蛋吐了出來,試寫出反應的化學方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,吐蛋的原因是反應后生成了二氧化碳氣體,瓶內壓強增大.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

15.某氫氧化鈣(Ca(OH)2)粉末中含有碳酸鈣(CaCO3)及其它少量雜質.現(xiàn)取樣品10g于錐形瓶中并加適量水攪拌得懸濁液,然后向錐形瓶中滴加稀鹽酸,充分反應,測得加入稀鹽酸的質量與反應生成氣體的質量關系如圖所示:
(1)充分反應后生成二氧化碳的質量是2.2g
(2)橫坐標“25”處的點,除表面滴加稀鹽酸為25g,還隱含的相關信息有此時氫氧化鈣完全反應或者碳酸鈣開始反應;(寫出一點)
(3)加入60g稀鹽酸后所得溶液中所含的溶質有CaCl2和HCl(名稱也可以);
(4)計算樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)(寫出計算過程)(提示:其他少量雜質不溶于水也不參加反應,碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)

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