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小明同學去旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程圖1進行實驗,制取蒸餾水.請回答下列問題:

(1)操作A的名稱為
 
,在此操作過程中,玻璃棒的作用是
 
;
(2)向液體中加入物質甲可除去水樣中的色素和異味,則該物質為
 
;
(3)小明用圖2進行該操作,大試管中要先放一些碎瓷片,其作用是
 
.加熱一段時間后,小試管內收集到很少的液體,試管口有大量白霧.請你分析后,對該裝置稍作改進:
 
考點:水的凈化,過濾的原理、方法及其應用,蒸發(fā)與蒸餾操作,碳單質的物理性質及用途
專題:空氣與水
分析:根據已有的水的凈化的知識分析,過濾是分離不溶性固體和液體的方法;根據過濾中玻璃棒的作用解答;活性炭具有吸附性;蒸餾操作時放碎瓷片能起到防止液體暴沸的作用,據此解答.
解答:解:(1)操作A是過濾,其中玻璃棒起到了引流的作用,故填:過濾,引流;
(2)活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,故填:活性炭;
(3)大試管中要先放一些碎瓷片,能起到防止液體暴沸的作用;試管口有大量白霧,說明冷凝效果不好,需要在導管上用濕抹布包上,故填:防止液體暴沸,將導管用濕抹布包上.
點評:本題考查的是水的凈化的知識,解答本題可以依據已有的知識結合題干敘述進行.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

關于氯原子和氯離子的認識中,不正確的是( 。
A、它們的電子數相同
B、它們的電子層數數相同
C、它們的質子數相同
D、氯離子最外層電子層是相對穩(wěn)定的

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質是純凈物的是(  )
A、清新的空氣B、人體呼出的氣體
C、海水D、二氧化硫

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國科學家創(chuàng)造性地構建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉化研究中獲重大突破.成果在最近的美國《科學》雜志發(fā)表.該轉化的微觀示意圖如圖:有關該轉化的說法錯誤的是( 。
A、反應前后原子的種類變化
B、催化劑改變了反應速率
C、該反應是分解反應
D、反應物與生成物均由分子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質的兩種方法都合理的是(  )
選項需區(qū)分的物質方法一方法二
A硝銨和碳銨取樣加入熟石灰研磨聞氣味
B空氣和呼出的氣體帶火星的木條加入澄清石灰水,振蕩
C生石灰和燒堿加適量水溶解后測溫度加水溶解后,再加硫酸銅溶液
D18K黃金和黃金分別滴加硝酸銀溶液加熱后觀察顏色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現象描述與事實不符合的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光
B、紅磷在空氣中燃燒,產生大量白煙
C、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有A、B、C、D四種元素,A元素是地殼中含量最多的元素,B元素是空氣中含量最多的元素,C2-的核外電子排布與氬相同,D元素的原子核外有三個電子層,最外層有3個電子.則A元素為
 
,B元素形成的單質的化學式為
 
,C的離子符號為
 
,A和D形成的化合物的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在2A+B═C+2D反應中,若15g A與足量的B反應,生成了9g C和22g D.現要制取33g D,需要B的質量為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

某班同學合作制作了如圖所示的簡易電解水裝置.根據實驗回答下列問題:
(1)氣體A是
 

(2)氣體A與氣體B的體積比約為
 

(3)點燃氣體B前一定要
 
,點燃氣體B可以觀察到的現象是
 

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