【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是()
A.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變
B.反應(yīng)用了催化劑,可以提高產(chǎn)量
C.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變
D.催化劑只能使反應(yīng)速率加快
【答案】C
【解析】
A、在化學(xué)反應(yīng)中,催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化,選項A不正確;
B、催化劑在反應(yīng)中只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,不能使生成物的質(zhì)量改變,選項B不正確;
C、在化學(xué)反應(yīng)中,催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生變化,選項C正確;
D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,有的反應(yīng)中催化劑加快反應(yīng)速率,有的反應(yīng)中催化劑減慢化學(xué)反應(yīng)速率,選項D不正確。故選C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某鋼材酸洗車間為實現(xiàn)原材料高效利用,對鹽酸酸洗后廢液進(jìn)行預(yù)處理得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.0%的FeCl2廢液127.0kg,再經(jīng)原理為4FeCl2+4X+O2 2Fe2O3+8HCl的二次處理后進(jìn)行回收利用.
(1)上述原理中,X的化學(xué)式為 .
(2)通過上述原理和已知數(shù)據(jù),可以計算出的量有(填序號).
A.產(chǎn)生上述127.0kg酸洗廢液所消耗的稀鹽酸質(zhì)量
B.上述127.0kg廢液中氯化亞鐵的質(zhì)量
C.理論上反應(yīng)消耗氧氣的質(zhì)量
D.理論上可以回收的氧化鐵的質(zhì)量
(3)用上述所得HCl氣體溶于水另配成14.6%的稀鹽酸再利用,計算可得稀鹽酸質(zhì)量和配制時所需水的質(zhì)量(寫出計算過程).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各項中,屬于我國《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項目的是( )
A. SO2濃度B. O2濃度C. N2濃度D. CO2濃度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】性和定量結(jié)合既是化學(xué)的重要思想,也是研究物質(zhì)組成的重要方法.某研究性學(xué)習(xí)小組為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O(紅色),進(jìn)行了認(rèn)真的探究.請你一起踏上探究之路,回答下列問題.
(1)【查閱資料】 ①無水CuSO4遇水變藍(lán);
②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2;
③Cu2O與稀H2SO4反應(yīng):Cu2O+H2SO4═Cu++H2O,橫線上的化學(xué)式為 .
(2)【設(shè)計實驗方案】 方案1:取該紅色固體加入適量稀H2SO4 , 實驗現(xiàn)象為 , 結(jié)論為紅色固體中含有Cu2O.
方案2:裝置如圖所示,擬通過干燥管中CuSO4變藍(lán)來判斷紅色固體是否含有Cu2O.
為確保探究的科學(xué)、合理、安全,實驗中還應(yīng)采取的措施:
①加熱前先排盡裝置中的空氣;
②在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個;
③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個 .
由方案2實驗后得出結(jié)論:紅色固體中含有Cu2O.寫出紅色固體Cu2O與H2反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是
A.氧氣用于供給呼吸B.鹽酸用于除鐵銹
C.干冰用于人工降雨D.小蘇打用于治療胃酸過多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們生活中的下列變化,不屬于化學(xué)變化的是
A.燃燒燃?xì)?/span>B.剩菜久放后變臭了
C.冰川隨氣溫升高開始融化D.鋁制品表面形成了一層保護(hù)膜
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