【題目】2016年1月29日《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道:科學(xué)家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉(zhuǎn)化為甲醇,該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳,生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料.二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的微觀示意圖,如圖所示.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 反應(yīng)物中單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比為 .
(2)取4.8g的甲醇和6.4gO2在密閉容器中點(diǎn)燃,恰好完全反應(yīng),生成4.4gCO2 , 5.4gH2O和Xg物質(zhì)W,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
【答案】
(1)CO2+3H2 CH3OH+H2O;3:22
(2)3CH3OH+4O2 2CO2+6H2O+CO
【解析】解:(1)二氧化碳和氫氣在催化劑作用下反應(yīng)生成甲醇和水的化學(xué)方程式為:CO2+3H2 CH3OH+H2O.反應(yīng)物中單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比為(2×3):44=3:22;(2)4.8g的甲醇中:碳元素的質(zhì)量:4.8g× =1.8g; 氫元素的質(zhì)量為:4.8g× =0.6g;
氧元素的質(zhì)量為:4.8g﹣1.8g﹣0.6g=2.4g.
4.4gCO2中碳元素的質(zhì)量為:4.4g× =1.2g,
氧元素的質(zhì)量為:4.4g﹣1.2g=3.2g
水中氧元素的質(zhì)量為:5.4g× ×100%=4.8g
氫元素的質(zhì)量為:5.4g﹣4.8g=0.6g
由質(zhì)量守恒定律可知W中,含有碳元素的質(zhì)量是:1.8g﹣1.2g=0.6g.
氧元素的質(zhì)量為:2.4g+6.4g﹣3.2g﹣4.8g=0.8g,
所以W中貪欲氧的原子個(gè)數(shù)比是: : = ,化學(xué)式是:CO;
由上述分析可知,該反應(yīng)是甲醇燃燒生成了二氧化碳、一氧化碳和水,由各物質(zhì)的質(zhì)量可知,各物質(zhì)的計(jì)量數(shù)之比是: : : : : =3:4:2:6:1,所以化學(xué)方程式是:3CH3OH+4O2 2CO2+6H2O+CO.
故答為:(1)CO2+3H2 CH3OH+H2O,3:22;(2)3CH3OH+4O2 2CO2+6H2O+CO.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式(注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)營(yíng)養(yǎng)與健康的觀點(diǎn),不正確的是( )
A. 人體缺鐵可能引起貧血
B. 瘦肉和蛋清中都富含蛋白質(zhì)
C. 食用甲醛浸泡過(guò)的海產(chǎn)品,會(huì)危害人體健康
D. 油脂是人體重要的供能物質(zhì),攝入越多越好
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用有關(guān)氫氣性質(zhì)的字母填寫(xiě)下列空格:
A、可燃性 B、難溶性 C、密度小
(1) 作為發(fā)射火箭或?qū)椀娜剂?____________ ;
(2) 填充探空氣球 ____________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于鹽酸的描述中錯(cuò)誤的是( )
A. 鹽酸中的溶質(zhì)是HCl
B. 鹽酸能使石蕊溶液變藍(lán)
C. 人體胃液中含有鹽酸,可幫助消化
D. 打開(kāi)裝有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋,瓶口處有白霧出現(xiàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的用途與性質(zhì),對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( )
選項(xiàng) | 用途 | 性質(zhì) |
A | 金剛石用于鉆探機(jī)鉆頭 | 硬度大 |
B | 石墨用于制作鉛筆芯 | 質(zhì)軟,深灰色 |
C | N2用作保護(hù)氣 | 不與任何物質(zhì)反應(yīng) |
D | CO2用作氣體肥料 | 參與光合作用 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理.
(1)生石灰用作食品包裝內(nèi)的干燥劑 .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣 .
(3)干粉滅火器中的干粉(主要成分NaHCO3)受熱分解生成碳酸鈉、水和一種氣體 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下制取氧氣的方法中,有一種與其它三種有本質(zhì)區(qū)別的是( )
A. 分離液態(tài)空氣 B. 加熱氯酸鉀 C. 催化分解過(guò)氧化氫 D. 電解水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)水中溶解的鈣鎂化合物的多少可以將水分為硬水和軟水,使用硬水會(huì)給我們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,那么,我們通常用什么方法來(lái)檢驗(yàn)硬水和軟水?生活中又常用什么方法來(lái)降低水的硬度呢?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)有關(guān)部門(mén)規(guī)定,飲用水中含鐵應(yīng)小于0.3mgL﹣1,含銅應(yīng)小于1.0mgL﹣1 等。這里的“鐵、銅”指的是( )
A. 分子 B. 原子 C. 離子 D. 元素
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