如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)在_℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等；

(2)t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度是__g；

(3)將t2℃時甲物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_ _(填“增大”“減小”或“不變”)；

(4)要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可以采用的一種方法是_ _。


t1_30減小降低溫度(或加適量溶質(zhì)乙或恒溫蒸發(fā)溶劑)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能在堿性溶液中，大量共存且無色透明的一組物質(zhì)是(  )

A．CuSO4、NaCl、Na2CO3

B．NaNO3、FeCl2、BaCO3

C．MgCl2、HCl、AgNO3

D．Na2SO4、KNO3、K2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是（　　）

　 A． CO2的水溶液呈酸性，所以用于制作汽水

　 B． NaOH水溶液呈堿性，所以用于改良酸性土壤

　 C． 石墨具有導(dǎo)電性，所以常用作電池電極

　 D． 生石灰遇水能放出熱量，所以常用作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某初三年級的同學(xué)正在籌備畢業(yè)晚會，預(yù)定有以下飲料，其中不屬于溶液的是(  )

A．啤酒　 B．酸奶　 C．礦泉水　D．可口可樂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列分析不正確的是(  )

A．t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c

B．t2℃時，將50 g a物質(zhì)放入100 g水中充分溶解得到a的飽和溶液(a物質(zhì)不含結(jié)晶水)

C．將t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b＞a＝c

D．將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


室溫時，對100 mL氯化鈉飽和溶液作如下操作，最終甲、乙兩燒杯中溶液(  )

A．溶質(zhì)質(zhì)量相同  B．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

C．均為不飽和溶液  D．溶劑質(zhì)量相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題：

(1)t1℃時，A物質(zhì)的溶解度   (填“>”“<”或“＝”) B物質(zhì)的溶解度。

(2)將t2℃時A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1 ℃(其他條件不變)，沒有晶體析出的是_物質(zhì)。

(3)t2℃時，有一接近飽和的B溶液，可采取_)_(任寫一種)的方法，使它變?yōu)轱柡腿芤骸?/p>

(4)t2℃時，將30 g A物質(zhì)投入100 g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


天然維生素P（結(jié)構(gòu)如圖）存在于槐樹花蕾中，它是一種營養(yǎng)增補(bǔ)劑．關(guān)于維生素P的敘述錯誤的是（　�。�

　

A．

可以和溴水反應(yīng)

　

B．

可溶于有機(jī)溶劑

　

C．

分子中有三個苯環(huán)

　

D．

1mol維生素P最多可以和4molNaOH反應(yīng)

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明同學(xué)欲通過化學(xué)實驗證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對象，設(shè)計的實驗裝罝如圖所示．

（1）根據(jù)實驗?zāi)康�，小明�?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是　（填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一）整個反應(yīng)裝罝（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質(zhì)量．

（2）實驗步驟如下：

①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．

②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是　　，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　．

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針?biāo)冉?jīng)向右偏了．小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)．

他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項中的　（填序號）．

A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少

B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C．空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果

D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．

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