金屬鎂與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和氧化鎂，現(xiàn)有7.5g氧化銅，可制得銅和氧化鎂的質(zhì)量各多少？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、鎂與鹽酸反應(yīng)制得氫氣B、木炭與氧化銅混合加熱得到金屬銅C、煅燒碳酸鈣固體得到氧化鈣D、蠟燭在氧氣中燃燒得到二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

金屬是一類重要的材料，人類生活和生產(chǎn)都離不開金屬．
（1）如圖是金屬活動(dòng)性順序表中銅、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限．
①鋁的利用比鐵、銅晚得多，這個(gè)事實(shí)與下列哪些因素有關(guān)________．
A．鋁在地殼中含量高　　B．鋁相對(duì)活潑
C．鋁的硬度小　　　　　D．鋁的冶煉相對(duì)難
②目前鋁合金在多個(gè)領(lǐng)域替代易生銹的鋼鐵，其主要原因是________．
（2）在生活中金屬的許多應(yīng)用都是由金屬的物理性質(zhì)決定的．下表羅列了一些金屬的物理性質(zhì)．
請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息和你的生活經(jīng)驗(yàn)，寫出菜刀、錘子等不用鉛制的原因________（答出三點(diǎn)）．
（3）下面羅列了一些金屬與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)事實(shí)．
I．常溫下，鈉、鉀極易與空氣中的氧氣反應(yīng)，都生成氧化物．
Ⅱ．常溫下，鎂、鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成致密氧化膜．
Ⅲ．常溫下，鐵很難與干燥的空氣反應(yīng)，在純氧中點(diǎn)燃，火星四射，生成黑色的氧化物．
Ⅳ．銅與氧氣在加熱時(shí)反應(yīng)，生成黑色的氧化銅．
V．真金不怕火煉
請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)回答問題：
①用化學(xué)方程式表示鐵與氧氣的反應(yīng)________．
②對(duì)比分析上述五點(diǎn)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，能得出的結(jié)論有：結(jié)論一________、結(jié)論二________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

小輝同學(xué)通過參考資料知道：Mg+CuO數(shù)學(xué)公式MgO+Cu．為探究該反應(yīng)并采用熱還原法制取金屬銅，他在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將鎂粉和氧化銅按一定比例充分混合，隔絕空氣加熱一段時(shí)間后，得到固體M．請(qǐng)你與小輝同學(xué)一起對(duì)該固體M進(jìn)行探究．（資料：常溫下，鎂不與水發(fā)生反應(yīng)；）
【對(duì)固體M的成分猜想】
猜想1：氧化鎂和銅；　　　　　　　　　猜想2：氧化鎂和銅，還可能含有氧化銅；
猜想3：氧化鎂和銅，還可能含有鎂粉；
猜想4：氧化鎂和銅，還可能含有______；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)流程見下圖：

【問題討論】
（1）根據(jù)步驟①中產(chǎn)生的現(xiàn)象，可以判斷上述猜想______一定不成立．
（2）步驟②的操作名稱是______，它與步驟①共同用到的玻璃儀器是燒杯、______．
（3）產(chǎn)生氣體A的反應(yīng)方程式為______，固體B的化學(xué)式______，步驟①中一定發(fā)生的反應(yīng)有______個(gè)．
（4）加熱一段時(shí)間后，固體M中除鎂粉外，是否還有氧化銅剩余？即猜想4是否成立．
①小紅認(rèn)為可根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中溶液C顯藍(lán)色的現(xiàn)象來判斷，則發(fā)生反應(yīng)的方程式為______．
②小輝認(rèn)為可根據(jù)固體M與稀硫酸在微熱的條件下充分反應(yīng)后所得固體B的質(zhì)量是否增加來判斷．若固體B增加，則發(fā)生反應(yīng)的方程式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．鎂與鹽酸反應(yīng)制得氫氣
B．木炭與氧化銅混合加熱得到金屬銅
C．煅燒碳酸鈣固體得到氧化鈣
D．蠟燭在氧氣中燃燒得到二氧化碳

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