化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的衣食住行、工業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)化學(xué)。
(1)為改良酸性土壤,可向土壤中施加適量的____(用化學(xué)符號(hào)填空,下同),寫(xiě)出其中陽(yáng)離子的符號(hào):____。
(2)市場(chǎng)上有一種含鐵的麥片,食用后在胃酸作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______,這種麥片必須真空保存,原因是____________________。
(3)“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹(shù)脂等。其中活性炭起到____作用。
(6分,化學(xué)方程式2分,其他每空l(shuí)分)
(1)Ca(OH)2 Ca2+
(2)Fe+2HCl===FeCl2+H2↑ 與空氣中的氧氣和水接觸而變質(zhì)
(3)吸附
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是
A.中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
B.單質(zhì)是由一種元素組成的,所以有一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
C.堿能跟非金屬氧化物反應(yīng),所以堿溶液一定能吸收二氧化碳和一氧化碳?xì)怏w
D.碳酸鹽和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,所以和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生的一定是碳酸鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用100g含雜質(zhì)3.2%的生鐵粉(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)制硫酸亞鐵。求消耗的稀硫酸質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖表資料可以為我們提供很多信息。下列從圖表中獲取的信息不正確的
A.根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,可知道酸、堿、鹽的溶解度
B.根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表,判斷金屬材料是否容易被鹽酸腐蝕
C.根據(jù)溶解度曲線(xiàn)圖,選擇從溶液中獲得晶體的方法
D.從空氣質(zhì)量報(bào)告中查閱空氣質(zhì)量級(jí)別和首要污染物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)研究小組的同學(xué)為了測(cè)定某銅礦中堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱(chēng)取該銅礦樣品30g,加入132.2g稀鹽酸時(shí)恰好完全反應(yīng),共生成CO24.4g。反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:Cu2(OH)2CO3+4HCl===2CuCl2+3 H2O+CO2↑試計(jì)算銅礦樣品中堿式碳酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(假設(shè)銅礦中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.油脂和糖類(lèi)物質(zhì)都能夠?yàn)槿梭w提供熱量
D.煤、石油、天然氣是三種不可再生的能源
C.乙醇可通過(guò)高粱等發(fā)酵獲得,是可再生能源
D.人類(lèi)利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如下圖是某保健品標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題。
××××(品牌名稱(chēng)) (幫助防治骨質(zhì)疏松) 【每片主要成分】 碳酸鈣(1.5 g)、維生素D3 (200國(guó)際單位)、鎂、鋅、錳 |
(1)請(qǐng)寫(xiě)出碳酸鈣的化學(xué)式:__________。元素屬于人體__________(填“微量”或“常量”)元素。
(2)碳酸鈣中碳和氧元素的質(zhì)量比是__________。
(3)若某同學(xué)一次吃了2片,則該同學(xué)一次補(bǔ)充__________克鈣元素。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有a、b、c、d四種無(wú)色溶液,分別是碳酸鉀溶液、硫酸溶液、氯化鋇溶液、鹽酸中的一種。兩兩混合后出現(xiàn)右圖所示的現(xiàn)象,請(qǐng)確定a、b、c、d分別是
A.硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液、鹽酸
B.氯化鋇溶液、鹽酸、碳酸鉀溶液、硫酸溶液
C.碳酸鉀溶液、硫酸溶液、鹽酸、氯化鋇溶液
D.鹽酸、硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液
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