現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g，待反應不再有氣體生成后，將試管冷卻，得到剩余固體16.9g，求：

（1）制取氧氣的質量？

（2）剩余固體中含有的各物質的質量為多少克？

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆遼寧省燈塔市九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為驗證水的組成的實驗裝置，下列有關說法正確的是

A．正極和負極產(chǎn)生的氣體質量比為1：2

B．正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃

C．水是由一個氧元素和兩個氫元素組成的

D．該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關催化劑的說法中，正確的是

A．催化劑在反應后質量減少

B．催化劑能改變化學反應速率

C．任意一個化學反應都需要催化劑

D．催化劑在反應后化學性質會發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省無錫市崇安區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下圖回答有關問題：

圖1 圖2 圖3

（1）圖1為電解水的實驗裝置圖，接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。通電一段時間后，玻璃管a收集到 的氣體是 ，點燃a中的氣體會產(chǎn)生 火焰。

（2）圖2為水分解的微觀過程：保持水的化學性質的最小粒子是____________（填具體粒子名稱），水分解過程中，沒有發(fā)生變化的粒子是 （填具體粒子名稱）。

（3）電解水的實驗說明了水是由 組成。

（4）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比。該實驗中能說明水的化學式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是 。

（5）從微觀角度解釋圖2和圖3的本質區(qū)別是 。

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省宜興市丁蜀學區(qū)八校九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：填空題

結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：① ，② 。

（2）實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，則發(fā)生反應的符號表達式為 ；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需如何改進裝置 。

（3）若用B裝置來制取氧氣，則發(fā)生反應的符號表達式為 ；若裝置B中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是 。

①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應物

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應選用 裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應從 （填“e”或“f”）通入。

（5）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序為（填a、b、c、d）：a → → → 。

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科目：初中化學 來源：2016屆遼寧省九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是

A．反應中的反應物和生成物 B．化學反應速率的快慢程度

C．各反應物、生成物之間的質量比 D．反應發(fā)生所需要的條件

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科目：初中化學 來源：2016屆重慶市江津區(qū)三校九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

分子和原子的主要區(qū)別是

A．分子大，原子小

B．分子保持物質的化學性質，原子保持物質的物理性質

C．在化學變化中分子可以再分，原子不可以再分

D．分子可以構成物質，原子不能構成物質

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科目：初中化學 來源：2016屆湖北省丹江口市九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖可用來測定空氣中氧氣的含量，下列對該實驗的認識不正確的是

A．紅磷的量不足會影響實驗結論

B．裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一

C．將紅磷改為硫也能得到正確的實驗結論

D．鐘罩內氣體壓強減小導致水面上升

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列知識的整理完全正確的是

A．實驗方法

B．化學與生活

①鑒別N2、CO2——用燃著的木條

②熄滅酒精燈——用嘴吹滅

③除去鐵銹——用稀鹽酸

①世衛(wèi)組織推廣使用中國鐵鍋預防貧血癥

②抽成真空或充入氮氣可以延緩食物腐敗

③進入久未開啟的菜窖之前做燈火試驗

C．實驗記錄

D．物質構成

①用50ml燒杯量取4.8ml 水

②20ml水與20ml酒精混合體積小于40ml

③用托盤天平稱取5.6g食鹽

①物質的構成微粒相同，物理性質一定相同

②空氣、液氧、二氧化碳中都含氧分子

③鐵、銅、汞等金屬由原子構成

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