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【題目】盛有下列物質的敞口瓶久置于空氣中，瓶內物質發(fā)生變質的是（ ）
A.濃硫酸
B.生石灰
C.食鹽
D.濃鹽酸

【答案】B
【解析】解：A、濃硫酸在空氣中吸水但不發(fā)生化學變化，沒有變質，故此選項錯誤． B、生石灰在空氣中會吸收水分，然后反應會生成氫氧化鈣而變質，故此選項正確．
C、食鹽是氯化鈉的俗稱，它不和空氣中物質反應，在空氣中基本無變化，故此選項錯誤．
D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體，質量減少，但沒有生成新的物質，屬于物理變化，此項錯誤．
故選B

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號既可表示一個原子，又可表示一種元素，還能表示一種物質的是（ ）
A.H
B.HCl
C.Cu
D.O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】無機物甲、乙、丙經一步反應的轉化關系如圖所示，其中部分反應物、生成物及反應條件已略去．

（1）若反應皆為化合反應，且均在點燃條件下發(fā)生，則丙的化學式為；
（2）若反應皆為置換反應，且均在溶液中舉行，甲、乙、丙都為金屬，則它們的金屬活動性由強到弱的順序是（用“甲”、“乙”、“丙”表示）；
（3）若反應皆為復分解反應，乙為白色難溶物．
①若甲為常見的酸，甲、乙、丙含相同的原子團，丙溶液為藍色，則丙生成乙的化學方程式為（寫一個）；
②若甲為常見的堿，且相對分子質量為74，甲、乙、丙含相同的金屬元素，丙溶液為無色，則丙生成乙的化學方程式為（寫一個）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學方法可制取純凈的物質，化學興趣小組應用中和反應原理制取氯化鈉固體．
（1）往裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液，溶液呈色；
（2）如圖，往該燒杯中繼續(xù)逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)樽仙偻磻蟮娜芤褐屑尤牖钚蕴�，充分混合，過濾后得到無色濾液．

①加入活性炭的目的是；
②在過濾操作中，玻璃棒的作用是 ．
（3）用pH試紙測（2）中濾液的酸堿度，其操作方法：取pH試紙于玻璃片上， ， 把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出溶液的pH．
（4）若測得濾液pH為8，繼續(xù)往濾液滴加稍過量的鹽酸，目的是；蒸發(fā)該濾液以除去過量的鹽酸，該操作利用的鹽酸的性質是 ， 繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過程中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是你、化學式我，化學深入我們生活，下列說法正確的是（ ）
A.甲醛溶液能夠防腐，可用來注射白菜保鮮
B.焊接金屬時用氮氣做保護氣，使焊接更牢固
C.銨態(tài)氮氣與熟石灰混合使用既可以補充氮元素，又可以改良酸性土壤
D.碳酸氫鈉用來治療胃酸過多癥，其原理是中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有氧化銅和鐵的混合粉末，為提煉其中的銅，取等質量樣品，分別進行了兩個實驗．
（1）實驗一

①分離得到溶液C的操作名稱是 ．
②寫出步驟Ⅱ中反應的化學方程式 ．
③上述步驟（選填步驟編號）所包含的反應體現(xiàn)了鐵的活動性比銅強．
（2）實驗二

④寫出步驟Ⅳ中反應的化學方程式 ．
⑤D、E是同一種溶質形成的溶液，請寫出該溶質的名稱，判斷能否得出D、E溶液中該溶質質量的大小關系并說明理由 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】防火、滅火、自救等安全知識是每個中學生都應該了解的生活常識，從化學角度看，下列做法錯誤的是（ ）
A.用明火檢驗燃氣是否遺漏
B.炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C.室內著火時不急于打開門窗
D.火場逃生時用濕毛巾捂住口鼻

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年世界環(huán)境日中國主題為“向污染（主要是霧霾﹣PM2.5）宣戰(zhàn)”，下列做法符合該主題的是（ ）
A.鼓勵煤電廠提高發(fā)電量
B.鼓勵私家車出行
C.研發(fā)高效太陽能設備
D.垃圾露天焚燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中，屬于純凈物的是（ ）
A.海水
B.自來水
C.礦泉水
D.蒸餾水

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