5.2016年1月29日《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道:科學(xué)家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉(zhuǎn)化為甲醇,同時(shí)有水生成.該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳,生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料.二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的過(guò)程中,一個(gè)關(guān)鍵的因素是找到合適的均相催化劑.此次研究人員開(kāi)發(fā)出在高溫下不會(huì)分解的金屬釕催化劑,穩(wěn)定性好,可重復(fù)使用.
(1)二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的微觀示意圖,如圖所示.

①此反應(yīng)中的化合物有3種,其中屬于有機(jī)化合物的是甲醇.
②請(qǐng)寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O.
(2)請(qǐng)寫出甲醇完全燃燒的化學(xué)方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.

分析 由兩種或兩種以上元素組成的純凈物屬于化合物;
含有碳元素的化合物屬于有機(jī)化合物,其中二氧化碳、一氧化碳、碳酸鹽等除外;
根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)①此反應(yīng)中的化合物有二氧化碳、甲醇和水等3種,其中屬于有機(jī)化合物的是甲醇,二氧化碳雖然是含有碳元素的化合物,但是不屬于有機(jī)化合物.
故填:3;甲醇.
②二氧化碳和氫氣在催化劑作用下反應(yīng)生成甲醇和水的化學(xué)方程式為:CO2+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O.
故填:CO2+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O.
(2)甲醇完全燃燒生成水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.
故填:2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.2015年2月28日,柴靜關(guān)于環(huán)保的紀(jì)錄片《穹頂之下》在短時(shí)間內(nèi)引起廣泛關(guān)注.近年來(lái)霧霾天氣一度籠罩我國(guó)中東部大部分地區(qū),多地PM2.5指數(shù)直逼最大值.下列行為不利于霧霾天氣治理的是( 。
A.以步代車B.風(fēng)力發(fā)電C.焚燒垃圾D.植樹(shù)造林

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.下面是某興趣小組探究酸跟堿反應(yīng)的現(xiàn)象和規(guī)律的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng).
將稀鹽酸和氫氧化鈉溶液直接混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象,若按圖A進(jìn)行實(shí)驗(yàn),很容易證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色.反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O,此反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:測(cè)量酸和堿反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH、溫度的變化.
取一定量的稀鹽酸,逐滴勻速滴加氫氧化鈉溶液,用電子傳感器實(shí)時(shí)獲得溶液的pH及溫度,所得數(shù)據(jù)繪制的曲線如圖B.
①?gòu)膱D中pH的變化分析,溶液的酸性是逐漸變?nèi)醯模?br />②t1時(shí),溶液的pH為7,說(shuō)明酸和堿恰好反應(yīng);
③從圖中溫度變化分析,酸和堿的反應(yīng)是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.對(duì)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的理解,錯(cuò)誤的是( 。
A.它們都帶電荷B.它們都具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C.它們的核外電子排布不完全相同D.它們屬于不同種元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

20.小紅以家里的黃銅(銅鋅合金)為材料自制膽礬(硫酸銅晶體),制備流程如下:

(1)操作①得到的固體B還需要洗滌,洗滌的作用是除去固體上附著的硫酸鋅和硫酸.
(2)溶液A的溶質(zhì)有硫酸鋅和硫酸.灼燒固體B的化學(xué)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CuO.
(3)黑色固體C與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(4)制備流程中操作②的名稱是加熱濃縮,進(jìn)行該操作時(shí)會(huì)使用到玻璃棒,其作用是防止液體受熱不均而導(dǎo)致液滴飛濺.
(5)兩種方法比較,方法Ⅱ更符合綠色化學(xué)的要求,理由是方法Ⅰ生成了二氧化硫,會(huì)污染空氣,而方法Ⅱ不產(chǎn)生污染環(huán)境的二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.海水主要含有NaCl、MgCl2等物質(zhì),目前世界上60%的鎂是從海水中提取的.小紅同學(xué)模擬以下化工生產(chǎn)流程,以海水和貝殼(主要成分是碳酸鈣)為主要原料來(lái)制取生產(chǎn)鎂的原料無(wú)水MgCl2,并得到副產(chǎn)品NaCl固體.

請(qǐng)回答:
(1)在海水中加入試劑A時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2
(2)若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作1,需要用到玻璃儀器除漏斗、玻璃棒外,還有燒杯;
(3)試劑B與沉淀C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O;
(4)溶液D中除有NaCl外,還有一些雜質(zhì),若要除去這些雜質(zhì)得到較純凈的NaCl固體,先加入過(guò)量的試劑FNa2CO3(填化學(xué)式),過(guò)濾后,再向?yàn)V液中加入過(guò)量的試劑B,蒸發(fā)后得到純凈的NaCl固體,實(shí)驗(yàn)中蒸發(fā)是為了除去HCl、H2O(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A.
傾倒液體
B.
裝入固體粉末
C.
滴加液體
D.
讀取液體體積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.2014年3月26日杭州開(kāi)始限牌,為緩解交通擁堵問(wèn)題,同時(shí)也考慮汽車尾氣的排放使自然環(huán)境日趨惡化問(wèn)題.目前較為理想的汽車燃料的替代品是天然氣、醇類、氫氣、電能等.(相對(duì)原子質(zhì)量:H 1;C 13;O 16)
(1)我國(guó)南海不僅蘊(yùn)含著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化石燃料,還蘊(yùn)含著大量的可燃冰,可燃冰的主要成分是CH4,被科學(xué)家譽(yù)為“未來(lái)能源”,CH4燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)PM2.5是近幾年較為熱門的一個(gè)詞,它實(shí)際上是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.據(jù)專家介紹汽車尾氣貢獻(xiàn)了城市PM2.5顆粒中的7%,世界衛(wèi)生組織(WHO)認(rèn)為,PM2.5小于10微克/m3是安全值,當(dāng)PM2.5年均濃度達(dá)到35微克/m3時(shí),人的死亡風(fēng)險(xiǎn)比每立方米10微克/m3的情形約增加15%,杭州全年P(guān)M2.5達(dá)標(biāo)天數(shù)245天.2014年4月23日杭州的PM2.5超標(biāo),以某同學(xué)每天吸入空氣15m3計(jì),該天這位同學(xué)吸入PM2.5顆粒9.6×10-4克,請(qǐng)問(wèn)當(dāng)天杭州的PM2.5平均濃度值是64微克/m3,你愿為杭州自然環(huán)境的優(yōu)化做點(diǎn)什么?出行時(shí)盡量步行,少開(kāi)車.
(3)未來(lái)以電解水產(chǎn)生氫氣作為燃料的汽車是最為環(huán)保的.若某汽車正常行駛時(shí),60公里耗氫氣量為1.2kg,行駛180公里路需電解多少水?(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.甲同學(xué)對(duì)有關(guān)鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的整理.
(1)填寫下表空格中的化學(xué)式:
氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅氯化亞鐵氯化銅
 KClCaCl2NaClMgCl2AlCl3 FeCl2 CuCl2
反思:①根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據(jù)順序歸納整理的.
②酸在水溶液中能解離出共同的H+,因此酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì);堿在水溶液中能解離出共同的OH-,因此堿溶液也具有相似的化學(xué)性質(zhì).請(qǐng)據(jù)此分析上述鹽溶液一定(填“一定”或“不一定”)具有相似的化學(xué)性質(zhì),因?yàn)橐驗(yàn)槿芤褐卸冀怆x出共同的Cl-
(2)甲同學(xué)通過(guò)查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成.他將這些知識(shí)間相互關(guān)系整理成如圖.
驗(yàn)證:請(qǐng)寫出下列有鹽生成的部分化學(xué)方程式:

①用稀硫酸除鐵銹:3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O;
②鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng):HCl+NaOH=NaCl+H2O;
③古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”:(“曾青”指硫酸銅溶液):Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;屬于置換反應(yīng).

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