實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的過程，大致分為以下六步主要操作：

①點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣密性；

④將氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管中，并連好導(dǎo)管，將試管固定在鐵架臺(tái)上；

⑤用排水集氣法收集氧氣；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是( )

A. ③④①⑤②⑥ B. ③④①⑤⑥②

C. ④①③⑤②⑥ D. ④①③⑤⑥②

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省眉山市仁壽縣華興聯(lián)誼學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列方法中，能區(qū)別硬水和軟水的是（ ）

A. 觀察現(xiàn)象 B. 加明礬攪拌 C. 溶解食鹽 D. 加肥皂水?dāng)嚢?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

科學(xué)家用單個(gè)分子制成了“納米車”(如右圖)，它能在人工操縱下運(yùn)輸藥物分子到病源處釋放以殺死癌細(xì)胞。下列有關(guān)“納米車”的說法正確的是（ ）

A. “納米車”的研制成功說明分子要在人為外力作用下才能運(yùn)動(dòng)

B. “納米車”分子不是由原子構(gòu)成的

C. “納米車”運(yùn)輸藥物分子的過程是肉眼可以直接看見的

D. “納米車”研制成功說明在一定條件下人可以控制分子運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期十月份第一次階段性質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器：

（1）若補(bǔ)充儀器___________和__________（填名稱），并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，則發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________；

（2）制取該氣體時(shí)，需先檢查裝置的氣密性：連接好儀器，將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，觀察到_________時(shí)，說明裝置不漏氣； 

（3）固定試管操作時(shí)需要注意________，原因是__________；

（4）利用上圖中儀器收集較純凈氣體的方法_____；選用該方法的原因______；

（5）若想測(cè)定氯酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置_______(填編號(hào))。 

 

量筒讀數(shù)時(shí)，俯視讀數(shù)，測(cè)得的氧氣體積比實(shí)際值____。（填偏大、偏小或相等）

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期十月份第一次階段性質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是

現(xiàn)象或事實(shí)

解 釋

A

熱脹冷縮

分子間間隔大小隨溫度改變而改變

B

酒香不怕巷子深

分子不斷運(yùn)動(dòng)

C

氧可供人呼吸，一氧化碳有毒

構(gòu)成物質(zhì)分子不同，特質(zhì)性質(zhì)不同

D

水受熱變成水蒸氣

分子分裂成原子

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期十月份第一次階段性質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

要除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，又不混入其它氣體，最好在空氣中燃燒( )

A. 木炭 B. 蠟燭 C. 鐵絲 D. 紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期十月份第一次階段性質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

生活中常常會(huì)發(fā)生一些變化，下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A. 香水揮發(fā) B. 吃進(jìn)的食物一段時(shí)間后被消化了

C. 給電熨斗通電產(chǎn)生熱能 D. 葡萄榨汁

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____。 

小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅或氧化鐵混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行了如下探究:

（提出猜想）除MnO2外,CuO和Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。

（完成實(shí)驗(yàn)）按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn):測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

（得出結(jié)論）（1）由實(shí)驗(yàn)_____與實(shí)驗(yàn)③④對(duì)比,可說明猜想合理。 

（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____。 

（反思）（3）若要證明CuO和Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和____不變。 

（4）同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證:__________

（5）同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究(探究一種因素即可)。

（影響因素）________。 

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長(zhǎng)春市等五校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中素質(zhì)教育交流化學(xué)試卷 題型：單選題

地球上99%的溴元素存在于海水中，所以人們也把溴稱為“海洋元素”。在元素周期表中，溴元素的信息如下圖所示，對(duì)圖中信息解釋不正確的是（ ）

A. 溴元素的原子序數(shù)為35

B. 溴原子在化學(xué)變化中易失電子

C. 溴原子的核外有35個(gè)電子

D. 溴元素的相對(duì)原子質(zhì)量為79.90

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