如圖是某胃藥標簽上的部分內(nèi)容，興趣小組欲測定該藥品中碳酸氫 鈉(NaHCO3)的質量分數(shù)，取10片該藥品研碎放入燒杯中，再向燒杯中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(雜質不溶于水也不參加反應)，共消耗稀鹽酸23g，測得反應后燒杯內(nèi)物質的總質量為25.8g。請計算：

（1）10片藥品的質量為 g，反應共生成氣體的質量為 g；

（2）藥品中碳酸氫鈉的質量分數(shù)．

（3）反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)．(計算結果保留到0.1%)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省鄂州市九年級下學期期中理綜化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作敘述正確的是

A．實驗用剩的藥品應放回原試劑瓶中

B．過濾時，將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊

C．測某酸性溶液的pH時，先用水將pH試紙潤濕

D．在“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗中，將蒸發(fā)皿中的溶液直接蒸干

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)初三調(diào)研測試（二）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質的應用，能體現(xiàn)該物質的化學性質的是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年河南省鄭州市九年級適應性測試（二模）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究燃燒條件，設計如右圖甲、乙兩個實驗。請回答：

（1）乙和甲相比，乙的優(yōu)點是____________。

（2）兩個實驗中，紅磷的作用是____________。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年河南省鄭州市九年級適應性測試（二模）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列鑒別兩種不同物質的方法中錯誤的是

待鑒別的物質

鑒別的方法

A

羊毛與滌綸

燃燒，聞氣味

B

燒堿與硝酸銨

加水，測量液體的溫度變化

C

鋁與鋁合金

相互刻劃

D

氯化銨與硫酸銨

加熟石灰，研磨

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市九年級下學期第一階段考化學試卷（解析版） 題型：推斷題

A～E均為初中化學常見物質，A、B、C、D、E均含有同一種元素，B常用于改良酸性土壤．它們之間的相互轉化關系如圖所示：（圖中“→”表示物質間存在轉化關系，部分生成物已略去）．請回答下列問題：

（1）B的化學俗名是 。寫出下列物質的化學式：A 、C 。

（2）有關反應的化學方程式為：

C→D 。它的基本反應類型是 ，B→E 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市九年級下學期第一階段考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是

A．H+、C1—、OH— B．H+、SO42— 、HCO3—；

C．Ba2+、H+、SO42— D．Cu2+、C1—、N03—

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省惠州市惠陽區(qū)初三學業(yè)綜合測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

(9分）“碳捕捉技術”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用。實際生產(chǎn)中，常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，過程如下圖所示（部分條件及物質未標出）。

（1）捕捉室內(nèi)反應的化學方程式為____________________。

（2）“反應分離”中反應的化學方程式為_____________________；__________________ 。

分離所采用的操作方法是 __________________________ 。

（3）該生產(chǎn)過程中，沒有涉及的基本反應類型的是_______________。

（4）下列有關該捕捉過程的敘述正確的有__________________。

A．捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品，減少了溫室氣體排放

B．“反應分離”中的反應要吸收大量熱

C．整個過程中，只有一種物質可循環(huán)利用

D．能耗大是該捕捉技術的一大缺點

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省廣州市越秀區(qū)九年級下學期期中檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于化肥的說法中，不正確的是

A．NH4H2PO4屬于復合肥料

B．從外觀即可把磷肥與鉀肥區(qū)別開來

C．農(nóng)作物必需的營養(yǎng)元素只有氮、磷和鉀三種

D．NH4Cl與熟石灰混合研磨有刺激性氣味氣體放出

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