某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討.請(qǐng)你參與完成下面的問題.

(1)原理分析:用圖①實(shí)驗(yàn)室制取O2的化學(xué)方程式為
 

(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是
 
.實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4氣體,應(yīng)選圖
 
(填序號(hào))發(fā)生裝置.
(3)收集裝置:實(shí)驗(yàn)室收集密度比空氣小的CH4氣體用③收集裝置,氣體應(yīng)從
 
(填字母)端通入.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室通常用過氧化氫制氧氣,反應(yīng)不需要加熱; 
反應(yīng)物接觸越充分,反應(yīng)速率越快;
(2)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(3)甲烷的密度比空氣大;
解答:解:(1)觀察裝置圖①,可以看出用的是固體和液體的混合物來制取氧氣,故所用藥品是雙氧水和二氧化錳來制取氧氣;
故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(2)圖①裝置中儀器a的名稱是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器;
實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖②發(fā)生裝置.
故答案為:錐形瓶;②.
(3)收集CH4時(shí),常采用圖③收集裝置,因?yàn)榧淄榈拿芏缺瓤諝庑,甲烷氣體應(yīng)從b端通入.
故答案為:b.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。
A、冰水混合物B、液態(tài)氧
C、二氧化碳D、空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小美同學(xué)打算用金屬的置換反應(yīng)制取氫氣.請(qǐng)問:
(1)她繪出如圖表示的制取氫氣的裝置,該圖有哪些錯(cuò)誤,怎樣改進(jìn)?
(2)她改正裝置后,用鎂和鋁從稀硫酸中置換出氫氣.若分別用等質(zhì)量的鎂和鋁與足量稀硫酸反應(yīng),制得的氫氣的質(zhì)量比是多少?
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)利用鋅粒跟稀硫酸反應(yīng)制備氫氣的裝置,要求該裝置能方便地控制反應(yīng)進(jìn)行或停止.畫出其裝置示意圖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息正確的是(  )
A、②③化學(xué)性質(zhì)相同
B、它們表示三種元素
C、①表示的是原子,②表示的是離子
D、②表示的元素是非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字填空:
(1)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用的托盤天平一般準(zhǔn)確到
 
g.
(2)向試管內(nèi)的液體加熱時(shí),所加的液體不得超過試管容積的
 

(3)給酒精燈里添加酒精,酒精的體積不能超過酒精燈容積的
 

(4)取用液體藥品時(shí),沒有說明用量,液體一般取
 

(5)給試管中液體加熱時(shí),試管口向上,與桌面成
 
角.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠運(yùn)用我國化學(xué)家候德榜先生的“候氏制堿法”制得的純堿(Na2CO3)中含有少量的氯化鈉.現(xiàn)取某種含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品11.1g全部溶解在120g水中,再加入氯化鋇溶液144g,恰好完全反應(yīng)并生成碳酸鋇沉淀,過濾干燥后,稱得沉淀質(zhì)量19.7g.求:
(1)純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量;
(2)濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是兩種化肥標(biāo)簽的一部分,請(qǐng)回答:
(1)從標(biāo)簽上看,兩種化肥具有共同的物理性質(zhì)之一是
 
,碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是
 
;
(2)碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
,其中氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比是
 
;
(3)試計(jì)算這種尿素化肥中CO(NH22的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)節(jié)約用水匹夫有責(zé),請(qǐng)舉一例節(jié)約用水的方法
 

(2)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
 

(3)如圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn),試管l中收集的氣體是
 
,試管2中收集的氣體可用
 
來檢驗(yàn).
(4)下列實(shí)驗(yàn)中,能用來確定水由氫、氧元素組成的是:
 

A.S在O2中燃燒實(shí)驗(yàn)    B.電解水實(shí)驗(yàn)
C.H2和Cl2反應(yīng)實(shí)驗(yàn)    D.氧化汞分解實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸可發(fā)生反應(yīng):4HNO3
     △     
.
或光照
4NO2↑+X+2H2O.據(jù)此回答:
(1)反應(yīng)的基本類型屬于
 
反應(yīng).
(2)X的化學(xué)式為
 
,推斷的依據(jù)
 

(3)HNO3中氮元素的化合價(jià)為
 

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