3．下列說法正確的是（　�。�
A．喝了汽水會(huì)打嗝，說明壓強(qiáng)減小氣體的溶解度增大
B．金剛石和石墨物理性質(zhì)存在著明顯差異，是因?yàn)闃?gòu)成它們的碳原子的排列方式不同
C．二氧化錳可以加快過氧化氫分解速率，所以二氧化錳可以做任何化學(xué)反應(yīng)的催化劑
D．C、H2、CO都具有還原性，在一定條件下它們都能跟氧化鐵發(fā)生置換反應(yīng)

分析 A、根據(jù)氣體溶解度的影響因素解答；
B、根據(jù)金剛石和石墨的性質(zhì)差異的原因解答；
C、根據(jù)催化劑的特點(diǎn)解答；
D、根據(jù)置換反應(yīng)的概念解答．

解答 解：A、喝了汽水會(huì)打嗝，是因?yàn)闇囟壬�，氣體的溶解度減小的緣故，錯(cuò)誤；
B、金剛石和石墨物理性質(zhì)存在著明顯差異，是因?yàn)闃?gòu)成它們的碳原子的排列方式不同，正確；
C、二氧化錳可以加快過氧化氫分解速率，但并不是任何反應(yīng)的催化劑，錯(cuò)誤；
D、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，一氧化碳與氧化鐵是兩種化合物的反應(yīng)，故不是置換反應(yīng)，錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評 本題考查的是氣體溶解度的影響因素以及物質(zhì)性質(zhì)差異的原因，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：
（1）t3℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)锳＞B＞C．
（2）t1℃時(shí)，將10g A物質(zhì)放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
欲使t2℃時(shí)C物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方法是降低溫度或加水（任填一種方法）．
（3）現(xiàn)有30℃的不飽和KNO3溶液，與該溶液有關(guān)的量有：
①水的質(zhì)量    ②溶液中KNO3的質(zhì)量    ③KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  ④30℃時(shí)KNO3的溶解度    ⑤溶液的質(zhì)量
Ⅰ．在該不飽和溶液中加硝酸鉀至飽和，不變的量有①④（填序號，下同）．
Ⅱ．將該不飽和溶液恒溫蒸發(fā)至飽和，不變的量有②④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．下列是研究氧氣、水、二氧化碳、金屬性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)圖示，回答問題．

（1）A中鐵絲在氧氣中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）B中試管a中產(chǎn)生的氣體為O2．
（3）C中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下至上依次熄．
（4）D實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是Fe＞Cu＞Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列圖象與對應(yīng)實(shí)驗(yàn)完全吻合的是（　�。�
A．
表示向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
B．
表示向鹽酸和氯化銅的混合溶液中加人過量的氫氧化鈉溶液
C．
表示向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋
D．
表示分別向等質(zhì)量的鋅和鐵中加人溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．鹽酸是化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用到的試劑，下列情境中鹽酸使用恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．除去鐵粉中混有的銅粉B．用濃鹽酸與鋅粒制取氫氣C．用稀鹽酸除去水壺中的水垢D．除去硫酸鈉溶液中的氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．將X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中，只有Y表面無氣泡．另取X放入Z的鹽溶液中，結(jié)果X表面有Z析出．則X、Y、Z三種金屬可能依次是（　�。�
A．Cu   Zn   AgB．Fe   Cu   MgC．Zn   Ag   FeD．Mg  Al   Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請根據(jù)下表回答有關(guān)問題．
序號①②③④
物質(zhì)醋酸高錳酸鉀熟石灰純堿
化學(xué)式CH3COOHKMnO4Ca（OH）2Na2CO3
（1）上表中的物質(zhì)屬于堿的是③．（用序號填寫）
（2）用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物，寫出制取氫氧化鈉的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（3）檳榔芋皮上含有一種堿性的物質(zhì)皂角素，皮膚沾上它會(huì)奇癢難忍，你認(rèn)為可選用下列①來涂抹止癢．（用序號填寫）
①食醋（含醋酸）       ②熟石灰           ③純堿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

（1）圖中b儀器的名稱：b長頸漏斗．
（2）如用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；如用D裝置收集O2，應(yīng)在氣泡連續(xù)均勻時(shí)開始收集．
（3）如用E裝置收集O2，則氣體應(yīng)從c（填“c”或“d”）端通入．
（4）如選擇E裝置采用排水法收集O2，則氣體應(yīng)從d（填“c”或“d”）端通入．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某小組同學(xué)對木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下探究活動(dòng)．
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
如圖是小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置．小芳提出用酒精燈加熱時(shí)，需在火焰處加一鐵絲網(wǎng)罩，其作用是使火焰集中以提高溫度．
【實(shí)驗(yàn)探究】
該實(shí)驗(yàn)成功與否的關(guān)鍵之一是木炭與氧化銅的質(zhì)量比．
（1）在理論上，木炭與氧化銅充分反應(yīng)的質(zhì)量比是1：13.3，但實(shí)驗(yàn)中木炭的用量比理論上要多，原因是管內(nèi)氧氣要消耗木炭或生成的CO2會(huì)與C 反應(yīng)，所以實(shí)驗(yàn)前要先打開K夾，通入一會(huì)兒干燥的氣體X后關(guān)閉K夾，再加熱．氣體X的化學(xué)式為N2．
（2）炭與氧化銅的質(zhì)量比不同，產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也不同．下面是炭與氧化銅不同質(zhì)量比的實(shí)驗(yàn)記錄：（均取2g）
木炭與氧化銅的質(zhì)量比1：71：111：13
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅熱，產(chǎn)生大量氣泡，
石灰水變渾濁		紅熱，產(chǎn)生大量氣泡，
石灰水變渾濁		偶爾紅熱，有氣泡，
石灰水變渾濁
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表層銅珠較大，有較多
黑色粉末		亮紅色金屬光澤，
網(wǎng)狀銅塊		暗紅色層狀粉末里含
微細(xì)銅粒
分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知反應(yīng)混合物的最佳質(zhì)量比為1：11．
（3）下面是某同學(xué)完成的木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)：
反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量
硬質(zhì)玻璃管+固體混合物/g79.875.4
洗氣瓶+澄清石灰水/g158.8162.6
根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析，該過程中產(chǎn)生的氣體是CO和CO2．

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同步練習(xí)冊答案