（2010?益陽）材料一：油價(jià)不斷高漲，發(fā)達(dá)國(guó)家將目光投向生物燃料，全球生物燃料美國(guó)43%、巴西占32%、歐盟占15%、余下部分為中國(guó)、印度、泰國(guó)等．
材料二：生物燃料需要從谷物中提煉（淀粉
水解
葡萄糖
催化劑
2C4H5OH+2CO2導(dǎo)致谷物需求上升，食用的糧食相應(yīng)減少，發(fā)展中國(guó)家人民沒有飯吃，所以世，面臨這樣的問題：“汽車吃谷物，我們吃什么？”．閱讀上述材料，回答下列問題：
（1）寫出葡萄糖組成元素
碳、氫、氧
碳、氫、氧
；
（2）你對(duì)于發(fā)展生物燃料的意見
①
①
（填序號(hào)）；理由是
糧食應(yīng)該用于滿足人類生存需要，現(xiàn)在發(fā)展中國(guó)家連飯都吃不飽，所以反對(duì)
糧食應(yīng)該用于滿足人類生存需要，現(xiàn)在發(fā)展中國(guó)家連飯都吃不飽，所以反對(duì)
．
①反對(duì)    ②支持    ③其他．
分析：根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變推斷物質(zhì)組成，根據(jù)對(duì)生物燃料的看法陳述理由．
解答：解：（1）在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，根據(jù)葡萄糖能轉(zhuǎn)化C4H5OH和2CO2可知葡萄糖是由碳?xì)溲跞N元素組成的．
（2）此題是開放性題，只要理由和意見一致即可．
故答案為（1）碳、氫、氧（或C、H、O）
（2）①糧食應(yīng)該用于滿足人類生存需要，現(xiàn)在發(fā)展中國(guó)家連飯都吃不飽，所以反對(duì)；②隨著社會(huì)發(fā)展，人們迫切希望過便利快捷的生活，而石油日漸減少無法滿足這一需求，所以要大力發(fā)展．至于吃飯問題那是他們自己的事，發(fā)達(dá)國(guó)家沒有這個(gè)責(zé)任和義務(wù)．③社會(huì)日益進(jìn)步，石油跟不上這種發(fā)展步伐，所以要大力發(fā)展生物燃料，至于吃飯問題也要兼顧，提倡綠色化學(xué)，尋找糧食的替代物，并且大力發(fā)展風(fēng)能、水電、核電、太陽能等（其他合理答案均給分）
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．開放性試題答案開放，只要敘述合理正確即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?益陽）材料一：從今年6月1日起，我國(guó)全面用電子機(jī)票取代紙制機(jī)票．
材料二：從今年6月l El起，我國(guó)規(guī)定所有商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不向消費(fèi)者提供免費(fèi)塑料購(gòu)物袋．
（1）實(shí)行這兩項(xiàng)制度的目的是
節(jié)約成本；節(jié)約資源；保護(hù)環(huán)境
節(jié)約成本；節(jié)約資源；保護(hù)環(huán)境
．
（2）2007年，服裝設(shè)計(jì)師Anya Hindmarch設(shè)計(jì)了右圖的購(gòu)物布袋，風(fēng)靡全球，他想在布袋上印一條宣傳環(huán)保的話語，請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)一條：
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)：愛護(hù)地球--我們共同的家園；我很美麗，請(qǐng)愛我多一點(diǎn)
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)：愛護(hù)地球--我們共同的家園；我很美麗，請(qǐng)愛我多一點(diǎn)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?益陽）在一次化學(xué)課上，老師將幾滴酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中，溶液奇跡般地變紅色．
【提出問題】在NaOH溶液中究竟哪種粒子使酚酞試液變紅呢？
【查閱資料】NaOH溶液中存在粒子有：H2O、Na+、OH-．
【小凱猜想】①使酚酞試液變紅色的是H2O；②使酚酞試液變紅色的是Na+；③使酚酞試液變紅色的是OH-．
【實(shí)驗(yàn)探究1】制三朵用酚酞試液染成無色的干燥紙花，按如圖實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作．
仔細(xì)觀察上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)（Ⅰ）、（Ⅱ）證實(shí)
H2O、Na+均不能使酚酞試液變紅色（或猜想①②不成立）
H2O、Na+均不能使酚酞試液變紅色（或猜想①②不成立）
．
（2）猜想
③
③
成立（填序號(hào)）．
【思考】做完探究實(shí)驗(yàn)后，小凱同學(xué)欣喜異常，馬上聯(lián)想到氨氣和氨水是否也能使酚酞試液變紅呢？
【查閱資料】實(shí)驗(yàn)室常采用加熱固體氫氧化鈣和氯化銨的混合物來制取氨氣；氨氣極易溶于水，常溫下，1體積水能吸收700體積的氨氣，密度比空氣�。�
【實(shí)驗(yàn)探究2】制取氨氣

（1）請(qǐng)你從以上裝置中選擇適合制取氨氣的發(fā)生裝置
A
A
（填字母）；收集裝置
C
C
（填字母）；
（2）小凱同學(xué)又制兩朵用酚酞試液染成無色的干燥紙花，按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

觀察發(fā)現(xiàn)：（一）中紙花不變色，（二）中紙花變紅，請(qǐng)回答下列問題：
（3）通過（一）、（二）實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
氨氣溶于水生成了能使無色酚酞試液變紅的堿--氨水
氨氣溶于水生成了能使無色酚酞試液變紅的堿--氨水
．
【實(shí)驗(yàn)探究3】小凱同學(xué)探究欲望持續(xù)上升，于是設(shè)計(jì)了以下裝置：用甲、乙兩套裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：膠頭滴管吸取某種液體，平底燒瓶中充入（或放入）另一種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管，一段時(shí)間后兩裝置中氣球明顯脹大．
（1）你認(rèn)為甲裝置中滴管和燒瓶所取的試劑是
稀鹽酸和鐵
稀鹽酸和鐵
；所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
．
（2）若乙膠頭滴管中吸入的是水，則乙燒瓶中應(yīng)充入的氣體是
氨氣（或NH3）
氨氣（或NH3）
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年湖南省益陽市中考化學(xué)試卷（課標(biāo)卷）（解析版） 題型：填空題

（2008?益陽）材料一：從今年6月1日起，我國(guó)全面用電子機(jī)票取代紙制機(jī)票．
材料二：從今年6月l El起，我國(guó)規(guī)定所有商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不向消費(fèi)者提供免費(fèi)塑料購(gòu)物袋．
（1）實(shí)行這兩項(xiàng)制度的目的是．
（2）2007年，服裝設(shè)計(jì)師Anya Hindmarch設(shè)計(jì)了右圖的購(gòu)物布袋，風(fēng)靡全球，他想在布袋上印一條宣傳環(huán)保的話語，請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)一條：．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年湖南省株洲市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?株洲）材料一：2010年6月4日××晚報(bào)報(bào)道：位于某市內(nèi)流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個(gè)河道…”．
材料二：今年我國(guó)西南地區(qū)遇到了百年罕見的干旱，給當(dāng)?shù)鼐用駧順O大的生活困難，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失．警鐘已經(jīng)敲響，合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩，節(jié)約用水、愛護(hù)水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
（1）沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味，這是因?yàn)榉肿觃_____．
（2）采用______操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等．
（3）日常生活的牛奶包裝盒、塑料袋都屬于______（填序號(hào)，下同）．
①金屬材料②有機(jī)高分子材料③非金屬材料
（4）自然界的水常常遭到人為污染．如使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指______．
①元素、②原子、③離子、④分子
（5）①在我國(guó)的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌；②加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放；③合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；④將活性炭放入硬水中使其軟化．以上做法中錯(cuò)誤的是______．
（6）面臨淡水資源的短缺，化學(xué)老師唐××倡議“一水多用”．請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)具
體措施______．

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