選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論[來源:學(xué).科. |
A | 用黃銅片在銅片上刻畫 | 銅片上有劃痕 | 黃銅的硬度比銅大 |
B | 用小木棍蘸少量濃硫酸 | 木棍變黑 | 硫酸有強酸性 |
C | 向某溶液中滴入無色酚酞試液 | 無色酚酞試液不變色 | 無色溶液一定是酸 |
D | 向某溶液中滴入稀硫酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 該物質(zhì)一定含CO32- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)合金的性質(zhì),進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)濃硫酸具有脫水性,進(jìn)行分析判斷.
C、酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色.
D、根據(jù)酸能與碳酸鹽、碳酸氫鹽溶液反應(yīng)生成氣體,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、用黃銅片在銅片上刻畫,銅片上有劃痕,說明黃銅的硬度比銅大,故選項實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確.
B、用小木棍蘸少量濃硫酸,木棍變黑,說明濃硫酸具有脫水性,故選項實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系錯誤.
C、向某溶液中滴入無色酚酞試液,無色酚酞試液不變色,該無色溶液不一定是酸,也可能是氯化鈉等中性溶液,故選項實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系錯誤.
D、向某溶液中滴入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,該物質(zhì)不一定含CO32-,也可能含碳酸氫根離子,故選項實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系錯誤.
故選:A.
點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)可能放出大量的熱 | B. | X的化學(xué)式為O2 | ||
C. | 滴加少量水就可以滅火 | D. | 棉花是可燃物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 馬鞍山采石茶干 | B. | 老任橋牛肉 | C. | 懷遠(yuǎn)石榴 | D. | 黃山燒餅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在化學(xué)反應(yīng)中,Cr原子和Mo原子都易失去電子 | |
B. | 鉻原子的質(zhì)子數(shù)為24 | |
C. | 鉻原子的相對原子質(zhì)量為52.00 | |
D. | 鉬離子的棱外電子數(shù)為42 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若天平不平衡,則指針一定偏向鋁的一側(cè) | |
B. | 若天平不平衡,則兩個燒杯中的酸一定有剩余 | |
C. | 若反應(yīng)后兩燒杯中的金屬均有剩余,則天平平衡 | |
D. | 若反應(yīng)后兩燒杯中的酸均有剩余,則天平一定平衡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水通電分解時產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2:1 | |
B. | 海水經(jīng)過濾后可直接飲用 | |
C. | 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 | |
D. | 活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化 |
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