下列說法正確的是( )

A．向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體一定是碳酸鹽

B．把燃著的木條插入某瓶無色氣體中，木條熄滅，證明瓶中的氣體是二氧化碳

C．取少量溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，證明該溶液中一定有硫酸根離子

D．不用任何試劑就可以把KOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四種溶液鑒別出來

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能源問題、環(huán)境問題成為全國兩會代表們關(guān)注的焦點之一，尤其是全國很多地區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重的

霧霾天氣，給人們的生產(chǎn)、生活和健康帶來了嚴(yán)重的影響。下列有關(guān)說法錯誤的是

　 A．計入空氣污染指數(shù)的指標(biāo)包括PM2.5微顆粒物

　 B．禁止私家車出行，改乘公交車或騎自行車等

　 C．減少化石燃料的使用，盡可能多地開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬?/p>

　 D．廢舊電池不能隨意丟棄，應(yīng)統(tǒng)一回收集中處理，以減少污染，同時可以回收金屬資源

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的知識和下圖的信息填空：

⑴甲圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是      ，丙圖所示粒子與          圖所示元素處于同一周期。

⑵寫出甲、乙兩種元素的單質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

                                                               

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實驗裝置：

(1)寫出儀器a，b的名稱：a_ __，b_ __。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___，選擇的發(fā)生裝置為_ __(填代號)。實驗結(jié)束后，通過溶解、_ __、洗滌、干燥等操作步驟，可以從生成物中分離出二氧化錳。

(3)若實驗室用大理石制取二氧化碳，還需要的藥品是_ __，選擇的發(fā)生裝置是_ __(填序號)，收集裝置是__(填序號)，驗滿的方法是_ __。

(4)實驗室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳，原因是_ __。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


區(qū)分下列物質(zhì)選用的試劑或方法不能達(dá)到目的是(  )

A．用氯化鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸

B．用灼燒法區(qū)分棉花和羊毛

C．用熟石灰區(qū)分尿素和氯化銨

D．用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知A～H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、C是組成元素相同的氣體，且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng)；B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分；F是紫色金屬；H是藍(lán)色沉淀。根據(jù)圖示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件均已略去)，請回答：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B_ _；C_ _；

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①_ _；

②_ _，

反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是_ _。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有10.6g碳酸鈉和8.4g碳酸氫鈉，分別與過量鹽酸反應(yīng)，其中（　　）

　

A．

碳酸鈉消耗的氯化氫多

B．

碳酸氫鈉生成的二氧化碳多

　

C．

碳酸氫鈉消耗的氯化氫多

D．

碳酸氫鈉生成的二氧化碳多

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氮化鋁（AlN）被廣泛應(yīng)用于集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域．在氮氣（N2）流中由氧化鋁與焦炭在高溫條件下制得氮化鋁：Al2O3+N2+3C2AlN+3CO．若有14kg的氮氣參加反應(yīng)，可生成氮化鋁的質(zhì)量為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中屬于復(fù)合肥料的是（　�。�

　

A．

KNO3

B．

NaNO3

C．

Na3PO4

D．

KCl

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案