分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)以及復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:NaOH溶液與CuCl2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫氧根離子和銅離子結(jié)合生成氫氧化銅沉淀,離子方程式為Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓,故填:Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓.
H2SO4溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和碳酸根離子結(jié)合生成水和二氧化碳,離子方程式為2H++CO32-=H2O+CO2↑,故填:2H++CO32-=H2O+CO2↑.
【歸納】復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是溶液中的陰陽(yáng)離子結(jié)合生成沉淀、氣體或水的反應(yīng),故填:沉淀、氣體或水.
【應(yīng)用】A.Mg2+能與氫氧根離子結(jié)合產(chǎn)生沉淀,不能共存,錯(cuò)誤;
B.CO32-能與氫離子結(jié)合產(chǎn)生水和二氧化碳?xì)怏w,不能共存,錯(cuò)誤;
C.Na+、Ba2+、Cl-、NO3-在強(qiáng)酸和強(qiáng)堿溶液中能共存,錯(cuò)誤;
D.Cu2+與氫氧根離子結(jié)合產(chǎn)生沉淀,不能共存,錯(cuò)誤;
故填:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是復(fù)分解反應(yīng)的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 25℃時(shí),將接近飽和的丙溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用加入丙物質(zhì)或升溫的方法 | |
B. | 35℃時(shí),將25g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復(fù)到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為75g | |
C. | 25℃時(shí),乙物質(zhì)的飽和溶液升溫到35℃,則其溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 | |
D. | 若甲固體中含有少量乙,可用降溫結(jié)晶的方法提純甲 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為防止食品變質(zhì),食品包裝時(shí)可將氮?dú)獬淙?/td> | |
B. | 天然氣泄漏立即打開(kāi)排風(fēng)扇通風(fēng) | |
C. | 在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒 | |
D. | 腌制的泡菜富含亞硝酸鹽,多吃無(wú)妨 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐 | |
B. | 稀有氣體常用于醫(yī)療急救 | |
C. | 二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)增強(qiáng),屬于空氣污染物 | |
D. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物 |
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