Question

1999年，美國科學家卡爾?克里斯特領導的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮5（化學式為N₅）．在制取氮5的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實驗室的部分設備．因此，科學家們認為，如果能讓這種物質保持穩(wěn)定；則它可能會成為火箭和導彈后級的理想燃料．氮5是由排列成V形的5個氮原子結合而成的，化學性質極不穩(wěn)定．根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（1）比較氮氣和氮5的異同點

		氮氣	氮5
不 同 點	分子構成
	物理性質
	化學性質
相 同 點

（2）請你想象一下N₅在應用領域有哪些用途？（至少寫兩條）
________．

Answer 1

解：（1）根據(jù)氮-5的化學式N₅知，每個氮-5分子由5個氮原子構成，由制取出鹽粒大小的氮5信息知，它為固體，根據(jù)在制取氮5的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸的信息知，它的化學性質不穩(wěn)定；而氮氣由氮分子構成，每個氮分子由2個氮原子構成，狀態(tài)為氣體，化學性質穩(wěn)定．
（2）由于在制取氮5的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，所以它具有可燃性，可以用于作燃料、炸藥等．
故答案為：（1）

		氮氣	氮5
不 同 點	分子構成	每個氮氣分子是由2個氮原子構成的	每個氮5分子是由5個氮原子構成的
	物理性質	氣體	固體
	化學性質	穩(wěn)定	極不穩(wěn)定
相 同 點	都是由氮元素組成的單質

（2）作燃料、炸藥等．
分析：（1）根據(jù)題目提供的氮-5的化學式、狀態(tài)、爆炸的化學性質，再結合學過的氮氣的結構和性質回答．
（2）根據(jù)題目提供的氮-5的能爆炸的反應來推測它可能具有可燃性的性質，然后根據(jù)它的可燃性回答其用途．
點評：信息的分析、提取、運用能力是素質教育要培養(yǎng)學生的重要能力，也是中考考查學生能力的重要方面．