利用納米二氧化鈦（TiO2）可凈化室內(nèi)空氣。TiO2中Ti的化合價為

A.＋4 B．＋2 C.＋1 D.－4

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市浦東初三中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

a、b可發(fā)生化合反應生成c。小辰做了兩次該實驗（每次均充分反應），反應前a和b的總質(zhì)量都是9g，實驗數(shù)據(jù)如下表。則m : n的值為

序號

反應前a的質(zhì)量/g

反應前b的質(zhì)量/g

反應后c的質(zhì)量/g

實驗①

7

2

6

實驗②

m

n

9

A．5:4 B．2:7 C．1:2 D．2:1

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市閔行初三中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

灼燒氯化鈉時火焰的顏色呈

A．紅色 B．綠色 C．黃色 D．紫色

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市奉賢初三中考二模化學試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)所對應用途錯誤的是

A．干冰用作人工降雨 B．氦氣用作火箭燃料

C．熟石灰用作改良酸性土壤 D．稀硫酸用作除鐵銹

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市奉賢初三中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

屬于同素異形體的一組物質(zhì)是

A．氧氣和液氧 B．水和雙氧水

C．金剛石和石墨 D．一氧化碳和二氧化碳

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市崇明初三中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：計算題

下圖是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的裝置，請回答有關(guān)問題。

①寫出儀器a、b的名稱：a ；b 。

②裝置C具有隨時使反應發(fā)生或停止的特點，用該發(fā)生裝置制取氣體需滿足的一般條件是 。

③通過查閱資料得知：實驗室用加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物制取氨氣；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性。

（I）實驗室制取氨氣時選用的發(fā)生裝置是 （填編號），若用裝置D收集氨氣，進氣口應為 端（選填“g”或“h”）。

（II）若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水中，觀察到的現(xiàn)象是 。

④實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取CO2，某興趣小組為測定某石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應）中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，進行如圖所示的實驗

計算：（I）反應生成的二氧化碳的物質(zhì)的量為 mol。

（II）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？（根據(jù)化學方程式列式計算） 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市崇明初三中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

蚊蟲叮咬時分泌的蟻酸(CH2O2) 會使人皮膚腫痛。有關(guān)蟻酸說法正確的是

A．蟻酸由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成

B．蟻酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為

C．1個蟻酸分子中含有1個氫分子

D．蟻酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省棗莊市初三第三次適應性訓練化學試卷（解析版） 題型：探究題

（8分）鋁制品在日常生活中應用廣泛，但鋁制品卻不宜長時間盛放腌制食品。資料顯示：“鋁制品表面雖然有一層致密的氧化膜保護……氯化鈉也會破壞氧化膜的結(jié)構(gòu)，加速鋁制品的腐蝕�！�

【提出問題】氯化鈉溶液中的哪一種離子對氧化膜產(chǎn)生了破壞作用?

【實驗方案】

【反思】針對實驗3，瑩瑩認為還應增做一個對比實驗，她的方案是向B試管中再加入Na2SO4溶液，結(jié)果無明顯現(xiàn)象。該實驗可證明溶液中對氧化膜不產(chǎn)生破壞作用的離子是____。

【定量計算】現(xiàn)有一塊表面被氧化的鋁片4克，放入到100克足量的稀鹽酸溶液的燒杯中，待固體完全消失后，稱得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為l03．7克，求該鋁片中氧化鋁的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省初三二模化學試卷（解析版） 題型：計算題

有氮氣、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體80g，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為30%。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化鐵（Fe2O3）充分反應后，再將氣體通入過量的澄清石灰水中，能得到白色沉淀的質(zhì)量為( ) 克。

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