對鈉原子(Na)和鈉離子(Na+)結(jié)構(gòu)的正確敘述是(  )
A、質(zhì)子數(shù)相同
B、中子數(shù)不相同
C、核外電子數(shù)相同
D、核電荷數(shù)不相同
考點:原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)分析,鈉原子最外層有1電子,化學反應中易失去一個電子成為鈉離子,它們的質(zhì)子數(shù)相同而核外電子數(shù)不同,據(jù)此分析解答.
解答:解:A、Na+是鈉原子失去一個電子后形成的,質(zhì)子數(shù)沒有改變,所以具有相同的質(zhì)子數(shù),故A正確;
B、Na+是鈉原子失去一個電子后形成的,中子數(shù)沒有改變,所以具有相同的中子數(shù),故B錯誤;
C、Na+是鈉原子失去一個電子后形成的,Na+比Na少一個電子,故C錯誤;
D、Na+是鈉原子失去一個電子后形成的,核電荷數(shù)沒有改變,所以具有相同的核電荷數(shù),故D錯誤.
故選A.
點評:本題考查原子和離子的轉(zhuǎn)化及它們的性質(zhì)的分析,學生只要從微粒結(jié)構(gòu)的角度來分析問題即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)說法中,正確的是( 。
A、原子不顯電性,是因為原子中不存在帶電的粒子
B、水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子
C、在化學變化中,分子可分,原子不可再分
D、不同元素最本質(zhì)的區(qū)別在是相對原子質(zhì)量不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號只具有微觀意義的是( 。
A、H2
B、H2SO4
C、2H2O
D、CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應模型中,屬于復分解反應的是( 。
A、AB+CD=AC+BD
B、AB+CD=AD+CB
C、A+CD=AD+C
D、A+C=AC

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明拿了一瓶汽油,打開瓶蓋放在空氣中,他發(fā)現(xiàn),汽油雖然與空氣接觸,但未燃燒,其原因是汽油( 。
A、是液態(tài)物質(zhì)
B、汽油不揮發(fā)
C、不是可燃物
D、溫度低于著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的淡黃色粉末,同學們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導下進行探究活動.
【提出問題】這種淡黃色粉末是什么?有什么性質(zhì)和用途?
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末,不溶于水;②過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,在常溫下能與水反應生成堿和一種氣體;在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑.
【猜想與探究】猜想:淡黃色粉末可能是:a.硫;b.過氧化鈉;c.硫和過氧化鈉的混合物.
探究:過氧化鈉與水反應的生成物的成分.
【實驗與結(jié)論】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
猜想在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水
 
猜想a、c不成立,猜想b成立.
探究①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應的試管中木條復燃生成物有
 
②往①試管內(nèi)的溶液中滴加無色酚酞試液溶液變紅生成物有氫氧化鈉
【繼續(xù)探究】小組的同學對過氧化鈉能作為供氧劑也很感興趣,大家討論認為可能是CO2在常溫下能與過氧化鈉反應有關(guān),于是設(shè)計如圖所示的裝置繼續(xù)實驗探究.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①將CO2從a處通入裝置內(nèi),再把帶火星的木條放在裝置b處木條復燃CO2在常溫下能與過氧化鈉反應,該反應的化學方程式為:
 
②取出充分反應后的固體生成物于試管中,往試管內(nèi)滴加稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生
石灰水變渾濁
【交流與比較】與我們學過的制氧氣方法相比,常選用過氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的主要理由是(從兩個不同角度回答):
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按如圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使足量紅磷燃燒.請回答下列問題:
(1)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是
 
;冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)實驗完畢后,剩余氣體主要是
 
;由此可以推測出剩余氣體具有哪些化學性質(zhì)?(只要寫一點)
 
;
(3)通過這個實驗你得出的結(jié)論是
 

(4)但有些同學實驗完畢后卻發(fā)現(xiàn)水所占的體積比書中描寫的偏少,產(chǎn)生這種原因可能是(選序號,可多選)
 
;
①裝置漏氣②沒有冷卻至室溫就打開止水夾③紅磷過量
(5)寫出紅磷燃燒的文字表達式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10% KNO3溶液,要使其質(zhì)量分數(shù)變?yōu)樵芤旱囊话,則應加水多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是關(guān)于分子性質(zhì)的實驗示意圖

(1)用滴管吸取濃氨水,滴在棉花上,觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
該實驗說明分子的性質(zhì)是
 

(2)在不改變藥品的情況下,設(shè)計一個實驗裝置證明分子的該性質(zhì),畫出示意圖.

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