近年來,世界各地地震頻發(fā),造成了很大的人員傷亡和財產(chǎn)損失.如圖含鈣化合物間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答下列問題:
(1)B的化學(xué)式是
 
.寫出D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式
(2)地震發(fā)生的成因很復(fù)雜.孕震過程中比較活躍的物質(zhì)有二氧化碳、氫等.圖中C→A就是孕震過程中地殼巖層發(fā)生的反應(yīng)之一,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)題目信息這些是含鈣的物質(zhì),C高溫生成A,A能夠和水反應(yīng),說明C是碳酸鈣,A是氧化鈣;氧化鈣和水生成D,說明D是氫氧化鈣;D和二氧化碳生成C,也就是二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水;A和鹽酸生成B,說明B是氯化鈣;B和碳酸鈉生成C,也就是氯化鈣和碳酸鈉生成碳酸鈣和氯化鈉.據(jù)此分析即可.
解答:解:(1)由題意可知,含鈣的物質(zhì)A與水反應(yīng)生成B,根據(jù)與水發(fā)生反應(yīng)的常見物質(zhì),可判斷A為氧化鈣,則B為氫氧化鈣,其化學(xué)式為Ca(OH)2;物質(zhì)A氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成的含鈣物質(zhì)D為氯化鈣,因此D→C反應(yīng)為氯化鈣與碳酸鈉通過交換成分而生成氯化鈉和碳酸鈣的復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
(2)由題意可知,圖中C→A的反應(yīng)就是碳酸鈣在高溫條件下分解成氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)的方程式是:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑;
故答案為:(1)Ca(OH)2;CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;(2)CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑.
點評:本題屬于常見物質(zhì)的框圖式推斷題,解題的關(guān)鍵是找準突破口,突破口一般是指顏色和重要的反應(yīng),本題的突破口是“含鈣物質(zhì)”和“C高溫生成A”,從而得出C是碳酸鈣,A是氧化鈣.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)中和反應(yīng)的說法正確的是(  )
A、兩種化合物之間發(fā)生的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
B、復(fù)分解反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C、生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、能與堿發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)一定是酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)生產(chǎn)的純堿中常含有少量的氯化鈉雜質(zhì),化學(xué)興趣小組的同學(xué)要對一瓶純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)進行探究.
【試驗?zāi)康摹刻骄考儔A樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
【查閱資料】碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉.
【試驗過程】稱量12g純堿樣品放入燒杯中,加入200g水,使其完全溶解.現(xiàn)將150g一定濃度的CaCl2溶液逐滴滴入燒杯中,測得滴加氯化鈣溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如下表所示:
CaCl2溶液的質(zhì)量/g255075100125150
沉淀的質(zhì)量/g24m81010
(1)m的數(shù)值是
 

(2)計算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途跟其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是( 。
A、干冰用于人工降雨
B、鎂粉用于制照明彈
C、稀有氣體用來制作電光源
D、銅用作電線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.則化合物E的化學(xué)式為
 

;反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E和X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中X是農(nóng)業(yè)上常用來中和酸性土壤的物質(zhì),D是生活中常用的調(diào)味品,試推斷:

(1)Y物質(zhì)的化學(xué)式為
 
;A物質(zhì)的俗稱為
 

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報道:“某商場開業(yè)慶典時,店外掛的氫氣球被擁擠的人群擠破,遇上明火引起爆炸,并引發(fā)鄰近一連串氫氣球爆炸.”請你簡要回答下列問題:
(1)以上事實說明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是什么?(用化學(xué)方程式表示)
(2)某同學(xué)提出可用氦氣作為大型慶典中充填升空氣球的氣體.他的依據(jù)是什么?(答出兩條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)H2燃燒的方程式:
 

(2)過氧化氫分解的方程式:
 

(3)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理:
 

(4)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的方程式:
 

(5)甲烷燃燒的方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

掌握好物質(zhì)的性質(zhì)、用途和化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),完成以下選擇和填空:(請注意:(1)--(4)填編號,其余按要求作答)
(1)用石墨來制電極,是因為它有
 
;
a.穩(wěn)定性            b.吸附性             c.導(dǎo)電性
(2)用一氧化碳冶煉鐵,是利用它的
 
;
a.氧化性            b.還原性             c.可燃性
(3)燃燒無污染,未來理想的燃料是
 
;
a.天然氣            b.石油                c.氫氣
(4)常用作保護氣的是
 

a.氧氣              b.氮氣                c.二氧化碳
(5)用化學(xué)符號表示4個銨根離子
 
;
(6)地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素組成物質(zhì)的化學(xué)式
 

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