下列物質(zhì)的區(qū)分方法錯誤的是（　�。�
A、在廚房，通過嘗味道區(qū)分糖水和鹽水
B、用點燃的木條區(qū)分氮氣和氧氣
C、用MnO2粉末區(qū)分水和雙氧水
D、通過觀察顏色區(qū)分MnO2粉末和Fe3O4粉末
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,實驗室制取氧氣的反應原理
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．
解答：解：A、糖水有甜味，鹽水有咸味，通過品嘗可以鑒別，故A方法正確；
B、氮氣能使燃著的木條熄滅，氧氣能夠使燃著的木條熄滅，可以用燃著的木條鑒別氮氣和氧氣，故B方法正確；
C、分別向兩種液體中加入二氧化錳，產(chǎn)生大量氣泡的是過氧化氫，不產(chǎn)生氣泡的是水，故C方法正確；
D、二氧化錳和四氧化三鐵都是黑色的粉末，不能 通過觀察顏色鑒別，故D方法錯誤．
故選D．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，解答物質(zhì)的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┗蚍椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

事物都是一分為二的．請仿照示例填寫下表
物質(zhì)有利的一面（用途）不利的一面
爆炸
 
危害人的生命
氧氣 供給呼吸
 
一氧化碳
 
 
二氧化碳
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

一些食物的近似pH如下表：
食物蘋果葡萄牛奶玉米粥
pH2.9-3.33.5-4.56.3-6.67.1-8.0
人的胃液中含有鹽酸，對于胃酸過多的人，空腹時最宜食用上述食物中的（　�。�
A、蘋果B、葡萄C、牛奶D、玉米粥

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、用熟石灰處理含酸量超標的工業(yè)污水
B、煤氣中毒通常是指二氧化碳中毒
C、使用燃煤脫硫技術防止粉塵污染
D、銨態(tài)氮肥可與堿性物質(zhì)混合使用

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的組成中，不含有原子團的是（　�。�
A、NaCl
B、Mg（OH）2
C、NH4Cl
D、K2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、元素的化學性質(zhì)主要由其原子的最外層電子數(shù)決定
B、水電解反應是分解反應
C、100mL水和100mL酒精混合后，總體積等于200mL
D、生鐵比純鐵硬

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科目：初中化學 來源： 題型：

與元素的化學性質(zhì)關系密切的是元素原子的（　　）
A、最外層電子數(shù)B、核外電子層數(shù)
C、核內(nèi)中子數(shù)D、質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

當今世界三大環(huán)境問題：酸雨、臭氧層衰竭和溫室效應，其中形成酸雨的主要原因是人們向空氣中排放了大量的（　�。�
A、二氧化碳B、二氧化硫
C、一氧化碳D、水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學，不能只滿足于對書本知識的掌握，要注重聯(lián)系生活實際，要樹立從化學視角分析問題的意識．
（1）為保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，須做
 
試驗；
（2）為延長食品保質(zhì)期，有些食品袋內(nèi)放有一包“雙吸劑”（主要成分是活性鐵粉），這里“雙吸劑”所吸收的物質(zhì)指的是
 
和
 
．
（3）健康人的體液pH必須維持在一定范圍內(nèi)．如果體液pH超越正常范圍，就會導致某些疾病的產(chǎn)生．胃液的pH
 
7（選填“＜”、“＞”或“=”）．人體內(nèi)的二氧化碳排出不暢時，會導致血液pH
 
（選填“升高”或“降低”）．
（4）目前，廢舊電池對環(huán)境的污染已越來越引起人們的重視．為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標，許多有識之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用技術．圖為普通電池（鋅錳電池）示意圖，請你根據(jù)圖示分析：將回收的廢舊電池進行分離，可以得到的單質(zhì)有
 
，氧化物有
 
，鹽有
 
．

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