Question

某希望中學探究學習小組在幫助實驗室整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一盛有無色溶液（初中化學常用試劑）的試劑瓶，標簽破損（如圖），請你對該試劑作出猜想，并設(shè)計實驗驗證。

(1)猜想：這種試劑可能是________溶液，也可能是________溶液。

(2)實驗驗證（要求寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：___　　　　　　　　　　　　　　　　    _____　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　　　　　　　  。

 

Answer 1

答案：
解析：

(1)Na2CO3；Na2SO4 (2)取少量該無色溶液，滴加稀鹽酸，若有無色氣體生成，則該無色溶液為Na2CO3；若沒有氣體生成，再滴加BaCl2溶液，若有白色沉淀生成，則該無色溶液為Na2SO4。

提示：

從圖中可知，該無色溶液是一種鈉鹽，且該鹽的酸根的化合價為-2價。因此該鹽可能為Na2CO3或Na2SO4。題目展現(xiàn)了一個小小科學探究的全過程：“問題→猜想（假設(shè)），設(shè)計→操作、現(xiàn)象→討論與結(jié)論”等，有利于學生科學素養(yǎng)的形成。此題在給定學生一個稍加限制的情景后，請學生作出猜想，并完成實驗設(shè)計，留給了學生廣闊的思維空間，給學生創(chuàng)設(shè)了一種探究的氣氛，學生在這個氛圍中，運用所學的知識，進行不止一個方案的設(shè)計，因為不僅試劑瓶中的試劑可能多種多樣，而且同一試劑的檢驗方法也有多種，因此，具有著較大的開放性和思維深度。