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硫酸亞鐵銨晶體俗名為摩爾鹽,化學式為xFeSO4?y(NH42SO4?zH2O,在制藥、電鍍方面有廣泛的應用.
資料:①硫酸亞鐵銨晶體易溶于水,不溶于乙醇;
②相關物質的溶解度(單位:g)如下表:
溫度/℃FeSO4(NH42SO4xFeSO4?y(NH42SO4?zH2O
1020.07317.2
2026.575.421.6
3032.97828.1
③硫酸亞鐵銨晶體受熱時,在200℃以下只有結晶水失去.
【探究一】:制備硫酸亞鐵銨晶體
某興趣小組的學生用含有少量銅的廢鐵屑制備硫酸亞鐵銨晶體,流程如下:

(1)在盛有廢鐵屑的容器中,倒入熱水和洗滌劑,充分攪拌.以除去廢鐵屑表面的油污,這是利用洗滌劑的
 
作用;
(2)操作①中發(fā)生反應的化學方程式為
 
;
(3)過濾操作中濾紙有多種折法,為了加快過濾速率,你選擇折法是
 
;

(4)過濾后得到的固體中一定含有的物質是
 

(5)操作②的目的是得到硫酸亞鐵銨晶體.操作順序是b→
 
;
a.過濾        b.加熱濃縮        c.冷卻結晶        d.洗滌干燥
(6)操作②中使用乙醇洗滌,可快速晾干.這樣做的優(yōu)點是
 
;
A、避免用水洗滌所造成的晶體損耗
B、酒精易揮發(fā),可低溫晾干晶體
【探究二】:探究硫酸亞鐵銨的組成
【實驗步驟】:取2份等質量的硫酸亞鐵銨晶體,分別進行實驗.向一份中加入過量的NaOH溶液,充分反應后得到0.68gNH3;向另一份中加入過量的BaCl2溶液,充分反應后過濾、洗滌、干燥得到9.32g沉淀.
回答下列問題:
(7)實驗中生成的NH3能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍;寫出(NH42SO4與NaOH反應的化學方程式
 
;
(8)實驗中加入過量BaCl2溶液的目的
 
;
(9)取最后一次洗滌液,加入Na2SO4溶液,
 
,則說明沉淀已經洗滌干凈.
考點:物質的相互轉化和制備,實驗探究物質的組成成分以及含量,過濾的原理、方法及其應用,結晶的原理、方法及其應用,乳化現(xiàn)象與乳化作用,金屬的化學性質,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質的制備,科學探究
分析:(1)根據(jù)乳化作用的概念解答;
(2)根據(jù)鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣書寫;
(3)根據(jù)過濾器的制法解答;
(4)銅不會和硫酸反應,所以可以過濾出來;根據(jù)硫酸亞鐵的溶解性表格可知;
(5)根據(jù)制取硫酸亞鐵晶體的基本操作解答;
(6)硫酸亞鐵難溶于酒精可知.
(7)根據(jù)氨氣能和水反應生成氨水,氨水呈堿性能使石蕊變藍色;(NH42SO4與NaOH反應生成硫酸鈉、水和氨氣和復分解反應的定義解答;
(8)根據(jù)硫酸銨和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氯化銨分析解答;
(9)證明氯化鋇過量只要證明鋇離子有剩余即可.
解答:解:(1)倒入熱水和洗滌劑,充分攪拌,以除去廢鐵屑表面的油污,這是利用洗滌劑的乳化作用;故答案:乳化;
(2)鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,反應的化學方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;故答案:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(3)要明確過濾器的制作方法,答案:A;
(4)加入稀硫酸后,鐵可以和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,但銅不會和硫酸反應,因此銅就被過濾出來;故答案為:Cu.
(5)操作②的目的是得到硫酸亞鐵銨晶體,基本操作步驟:加熱濃縮,然后冷卻結晶;再過濾;最后洗滌干燥.故答案為:c→a→d;
(6)硫酸亞鐵溶于水不溶于酒精,用A方法洗滌硫酸亞鐵晶體損失較多,可用酒精洗滌,酒精又易揮發(fā),能得到大量的純凈的硫酸亞鐵晶體,故答案:AB;
(7)氨氣能和水反應生成氨水,氨水呈堿性能使石蕊變藍色;(NH42SO4與NaOH反應生成硫酸鈉、水和氨氣; 故答案為:(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2NH3↑+2H2O;
(8)氯化鋇和硫酸亞鐵反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鐵,氯化鋇過量就是為了將硫酸根離子全部沉淀,故答案:將硫酸根離子全部沉淀;
(9)加入硫酸鈉若不產生白色沉淀證明沉淀上已不附著BaCl2,則說明沉淀已經洗滌干凈,故答案:若不產生白色沉淀.
點評:通過這個題培養(yǎng)學生觀察視圖的能力,以及比較分析的能力.本題考查了常見金屬的性質以及某些鹽的性質,完成此題,可以依據(jù)題干提供的內容,從中抽取有用的信息,結合已有的知識進行.本題是一道實驗探究題,能較好的考查學生分析和解決問題的能力,考查了常見金屬的性質以及某些鹽的性質,解答時要依據(jù)題干提供信息,結合相關知識細心分析解答.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

火是推動人類文明進步的重要因素,使用不當時可能造成吞噬生命的惡魔.請回答下列問題:
(1)請用化學知識解釋成語“釜底抽薪”
 

(2)分別點燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下(如圖所示)火柴斜向下下更容易持續(xù)燃燒,請解釋其原因
 

(3)室內起火時,如果打開門窗,火反而會燒得更旺.為什么?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.請回答下列問題:

(1)寫出圖1中標號儀器的名稱:
a
 
b
 
c
 
d
 

(2)若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用上面的哪種發(fā)生裝置?
 
 (填序號),主要理由是
 

(3)當過氧化氫接觸二氧化錳后,反應便立即開始并不能人為控制其速度.如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應的速度.請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達到控制反應速度的目的.你選擇的儀器是
 
 (填序號),它更換原裝置中的
 
.控制反應速度的原理是:
 

(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇
 
,(從圖1A、B、C中選擇)可采用
 
 
收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:

配制50g 5%的氯化鈉溶液按以下操作順序進行.
請回答下列問題:
(1)用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為
 

(2)操作B中稱取氯化鈉的質量為
 
 g,稱量時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應
 

A.增加適量氯化鈉固體   B.減少適量氯化鈉固體   C.調節(jié)游碼   D.添加砝碼
(3)量水時,量筒必須放平,視線與液體的
 
保持水平.     
(4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
 
   
 (5)圖中沒有,但在實驗過程中還需用到的一件儀器是
 
  
(6)配制好50g 5%的氯化鈉溶液后.經檢測,溶質質量分數(shù)偏小,其原因可能有下列中的
 
(填序號). ①氯化鈉固體不純  ②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片  ③量取水時,仰視讀數(shù)④裝瓶時,有少量溶液灑出.

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是重要的溶劑,可以溶解很多鹽類物質.鹽溶液的顏色通常由溶液中的離子所帶.已知NaCl溶液中含有Na+和Cl-,F(xiàn)eCl3溶液中含有Fe3+和Cl-,據(jù)此推測FeCl3溶液呈現(xiàn)的黃色的原因與
 
(填離子符號)離子有關,理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

推理是學習化學的一種重要方式,但不合理的推理會得出錯誤的結論.請對下列錯誤觀點用化學式或化學方程式寫出相應的否定例證.
 錯誤觀念否定例證
 ①生成鹽和水的反應一定是中和反應舉例:
CaO+2HCl=CaCl2+H2O
 ②某有機物燃燒生成CO2和H2O,說明該有機物一定含有碳、氫、氧三種元素 
 
 ③含有氫元素的化合物一定是酸 
 
 ④所有的金屬元素在自然界中,都以化合物的形式存在 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用下列物質的序號填空:
①甲烷  ②燒堿  ③氧氣  ④碳酸氫鈉  ⑤熟石灰
(1)可用于氣割、氣焊的單質是
 
;
(2)天然氣的主要成分是
 

(3)發(fā)酵粉的主要成分是
 
;
(4)可作為建筑材料的堿是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用H、Na、C、O四種元素,寫出組成下列物質的化學式:
(1)金屬氧化物
 
.(2)非金屬氧化物
 
.(3)酸
 
.(4)堿
 
.(5)鹽
 
.(6)非金屬單質
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

善于歸納和總結,利于提高素質和能力.下列歸納完全正確的是( 。
A物質的檢驗B物質的鑒別
①氧氣帶火星的木條
②二氧化碳燃著的木條
①硬水和蒸餾水--肥皂水
②化纖布料和羊毛布料灼燒--聞氣味
C物質的除雜D物質的制備
①二氧化碳(一氧化碳)點燃
②鐵(銅)氯化銅溶液
①生石灰高溫煅燒熟石灰
②氫氣鋅粒和稀硝酸
A、AB、BC、CD、D

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