13.“神舟七號”上天,標志著我國載人航天技術(shù)的研究已經(jīng)進入世界領(lǐng)先行列.這是我們國家的經(jīng)濟實力、綜合國力、科技實力強大的標志和象征.請回答下列問題:
(1)若在“神舟七號”的太空實驗室(失重情況下)進行以下實驗,其中最難完成的是D.
A.將金粉和銅粉混合           B.將牛奶加入水中混合
C.蒸發(fā)食鹽水制取食鹽晶體     D.用漏斗、濾紙過濾除去水中的泥沙
(2)為了使宇航員在飛船中得到一個穩(wěn)定的、良好的生存環(huán)境,一般在飛船內(nèi)安裝盛有Na2O2(過氧化鈉)顆粒的裝置,它的用途是再生氧氣.用KO2(超氧化鉀)代替Na2O,也能達到同樣的目的.用Na2O2和KO2分別與CO2反應(yīng)產(chǎn)生等量的氧氣,所需要Na2O2和KO2的質(zhì)量比為117:71.
(Na2O2和KO2分別與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2
(3)假設(shè)“神舟七號”回收艙下落到地面附近時,由于空氣阻力作用做勻速直線運動,則回收艙在勻速下降的過程中機械能減少.(填“增大”、“減小”或“不變”)
(4)飛船在太空飛行時,能源是要考慮的重要問題.各國科學(xué)家均在積極為飛船動力探求新能源.美國航天局的科學(xué)家準備為某些飛船系上長長的電纜,當飛船在地球磁場中運動時,就能產(chǎn)生電流.把電能儲存起來,可以作為推動飛船的動力.美國航天中心的科學(xué)家們應(yīng)用的是電磁感應(yīng)原理為飛船提供能源.

分析 (1)在太空中飛行的飛船,艙內(nèi)物體處于失重狀態(tài).在這種題目中,主要是看哪一種工具是利用重力來工作,與重力有關(guān)的現(xiàn)象不能完成.
(2)根據(jù)化學(xué)方程式進行計算即可;
(3)影響動能大小的因素是質(zhì)量和速度;影響重力勢能大小的因素是質(zhì)量和高度;機械能等于動能加勢能;
(4)根據(jù)產(chǎn)生能量的原理來分析.

解答 解:(1)A、將金粉和銅粉混合,與重力現(xiàn)象無關(guān),故A正確;
B、由于微粒是不斷運動的,因此在太空實驗室同樣可以實現(xiàn)牛奶摻水的稀釋;故B正確;
C、先將粗鹽溶解在水里(需攪拌),再過濾蒸發(fā),然后蒸發(fā)即可制得食鹽晶體,與重力現(xiàn)象無關(guān),故C正確;
D、采取過濾的方法除去水中泥沙時,需要在重力作用下使水通過濾紙而達到過濾的目的,而在無重力的太空實驗室很難完成該操作;故D錯誤.
故填:D;
(2)由Na2O2和KO2分別與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2可知,生成96份質(zhì)量的氧氣需要Na2O2和KO2的質(zhì)量分別為x、y
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;
156                32
 x                 96
$\frac{156}{32}=\frac{x}{96}$
x=468
4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2
284              96
y                96
$\frac{284}{96}=\frac{y}{96}$
y=284
x:y=117:71;故填:117:71;
(3)回收艙在勻速下落過程,速度是不變的,質(zhì)量也不變,所以動能是不變的;下落的過程中,高度在減小,質(zhì)量不變,所以重力勢能是減小的;機械能等于動能加勢能,所以機械能是減小的.故答案為:減少;
(4)根據(jù)此方法產(chǎn)生電能的原理是導(dǎo)線切割磁力線產(chǎn)生的電流,是電磁感應(yīng)的原理;故填:電磁感應(yīng).

點評 本題是一個理化綜合試題,難度不大,應(yīng)用理化基本知識就能順利解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下面關(guān)于電解水實驗的敘述正確的是(  )
A.水電解的文字表達式:水→氫氣+氧氣
B.實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
C.實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的
D.若a試管收集到的氣體為5mL,則b試管收集到的氣體為10mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.復(fù)習(xí)時,常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個探究實驗.
探究1:研究常見物質(zhì)組成

A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實驗.從研究方法得知,A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣,使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣里氧氣含量的.B實驗是通過證明生成物的元素組成來推斷水的組成的.而C實驗與B(填實驗代號)實驗的方法相同.
探究2:研究常見物質(zhì)性質(zhì)
探索:根據(jù)設(shè)計方案,小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色.然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色.
(1)他們探究的問題是Ⅱ(填Ⅰ或Ⅱ)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?
Ⅱ.酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎?
(2)驗證:大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究.小斌認為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉,小亮認為溶質(zhì)有兩種,它們是硫酸鈉和硫酸.
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后少量溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣泡證明小亮的觀點是正確的
探究3:研究常見物質(zhì)制取--制取氫氧化鈉溶液
小京同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液,為了證明溶液中有氫氧化鈉他提出了如下實驗證明:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取適量濾液于試管中,加入足量的氯化鈣溶液,再滴加酚酞試液酚酞試液變紅色無色溶液中確實含有氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗,仔細分析后回答下列問題:
(1)描述B中的實驗現(xiàn)象鐵絲表面附著了一層紅色固體.
(2)寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,并指明反應(yīng)類型:置換反應(yīng).
(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實驗是AB(填序號).
(4)開始反應(yīng)后D中溶液逐漸變?yōu)辄S色,可能的原因是鐵釘表面有鐵銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置:

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)實驗室選用裝置B制取氧氣,化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
若選用裝置C做制取O2的發(fā)生裝置,你認為裝置C相對于裝置B的優(yōu)點有:①節(jié)約藥品②通過控制加入過氧化氫溶液的速率,從而控制生成氧氣的速率.
(3)若要選用裝置D、E制取并收集二氧化碳氣體,請你在方框中將裝置E補充完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.下列符號中既表示一個原子又表示一種元素還表示一種物質(zhì)的C.
A.O B.H2    C.Fe   D.S等(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.如圖是某輸液瓶標簽上的部分內(nèi)容.葡萄糖由三種元素組成,要把10g這種葡萄糖溶液稀釋為2%的溶液,需要水的質(zhì)量為15 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是( 。
A.金屬制品表面涂油漆以防銹蝕
B.氫氧化鈉可用于中和人體內(nèi)過多的胃酸
C.白色污染是指建筑垃圾引起的污染
D.用干燥的pH試紙測定二氧化碳氣體的pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.鑒別下列物質(zhì)的方法不正確的是( 。
選項鑒別的物質(zhì)鑒別的方法
A酒精和醋聞氣味
B水和過氧化氫溶液加二氧化錳,觀察是否有氣泡
C冰和干冰分別投入盛有水的杯子,觀察是否有氣泡
D二氧化錳和氧化銅觀察顏色
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案