3．中和反應在工農業(yè)生產和生活中有廣泛的應用．某學生課外興趣小組對中和反應進行研究．
（1）對于沒有明顯實驗現(xiàn)象產生的中和反應，如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應，要證明它們之間確實發(fā)生了化學反應，可通過如下實驗來進行．
①在盛有稀氫氧化鈉溶液的燒杯中，滴入2～3滴酚酞試液，用膠頭滴管吸取稀鹽酸逐滴加入到上述燒杯中，邊滴邊用玻璃棒攪拌，當觀察到溶液由紅色變成無色現(xiàn)象時，證明它們之間發(fā)生了中和反應，且恰好完全反應．
②稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用數(shù)字化儀器對反應過程中溶液的溫度、pH進行實時測定，得到的曲線如圖所示．

由圖示可知，稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液已發(fā)生中和反應的判斷依據(jù)是溶液溫度升高；溶液pH由大于7降至小于7
（2）對于某些有明顯實驗現(xiàn)象產生的中和反應，如稀硫酸與氫氧化鋇溶液的反應，只要將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中，觀察到產生白色沉淀現(xiàn)象，就可說明反應已經發(fā)生．該反應的化學方程式是Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O．

分析 （1）顯酸性的溶液不能使酚酞試液變色，顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色；
稀鹽酸和氫氧化鈉反應時放出熱量；
氫氧化鈉溶液顯堿性，pH大于7，當不斷加入稀鹽酸時，由于發(fā)生中和反應，溶液的堿性減弱，pH減小，當恰好完全反應時，pH等于7，繼續(xù)加入稀鹽酸時，溶液顯酸性，pH小于7；
（2）氫氧化鋇和稀硫酸反應生成白色沉淀硫酸鋇和水．

解答 解：（1）①在盛有稀氫氧化鈉溶液的燒杯中，滴加2～3滴酚酞試液，用膠頭滴管吸取稀鹽酸逐滴加入到上述燒杯中，邊滴邊用玻璃棒攪拌，當觀察到溶液由紅色變成無色時，說明它們之間發(fā)生了中和反應，且恰好完全反應；
②由圖1、圖2可知，稀鹽酸與稀氫氧化鈉已發(fā)生中和反應的判斷依據(jù)是溶液溫度升高；溶液pH由大于7降至小于7．
故填：溶液由紅色變成無色；溶液溫度升高；溶液pH由大于7降至小于7．
（2）將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中時，能夠觀察到產生白色沉淀，就可說明反應已經發(fā)生，該反應的化學方程式為：Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O．
故填：產生白色沉淀；Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O．

點評 實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列做法正確的是（　�。�
A．面粉加工廠“嚴禁煙火”B．冬天用煤取暖時封閉門窗
C．室內著火時，立即打開門窗通風D．到煤窯中挖煤用火把照明

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．在“海南一號”打撈出來的文物之，“金龍紋手鐲”光彩奪目，銅鏡表面有銅銹，鐵器則銹跡斑斑，這說明Au、Fe、Cu這三種金屬的活動性順序由強到弱的順序是鐵＞銅＞金；煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵反應，反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．將下列各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應的選項填涂在答題卡相應位置．

（1）用來夾試管的工具是E；
（2）加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是C；
（3）常作為反應用的玻璃容器是A； 
（4）用于洗滌儀器內壁的工具是G；
（5）用于夾持燃燒鎂條的工具是H；
（6）檢驗物質可燃性，進行固氣燃燒實驗的儀器是F；
（7）用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是D； 
（8）貯存固體藥品的儀器是B．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題．

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母），反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，并據(jù)此選擇如圖中BGE或CGE（填裝置序號）組裝一套制取并收集干燥氧氣的裝置，收集氧氣時，驗滿的方法是將帶火星的木條伸到瓶口，木條復燃．
（4）硫化氫（H2S）是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其水溶液叫氫硫酸（化學式H2S），具有揮發(fā)性．若要制取硫化氫氣體常用硫化亞鐵固體（FeS）和稀硫酸常溫下反應，其發(fā)生裝置為B或C（填裝置序號），最好選擇堿溶液吸收尾氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．結合如圖所示裝置，回答下列問題．
（1）寫出編號所指儀器的名稱：
 a試管；b集氣瓶．
（2）實驗室中，常用加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法來進行分組實驗，發(fā)生裝置可選用A（填標號）；加入藥品前，應首先檢查裝置的氣密性；如果在裝配時試管內少放了一團棉花會出現(xiàn)的現(xiàn)象是高錳酸鉀粉末會隨氧氣流通過試管進入水，使水變紫色（請寫出一點）．用向上排空氣法收集氧氣，應如何驗滿？將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則已滿．
（3）如果用H2O2分解來制取氧氣，發(fā)生裝置選用B（填序號）；該裝置中所加固體試劑的名稱二氧化錳，該固體在該反應中起催化作用．收集裝置選用C或D．
（4）按圖F作木炭在氧氣中燃燒的實驗，你觀察到的現(xiàn)象有發(fā)出白光（只答一條），其相關的化學反應文字表達式為：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．
（5）化學興趣小組利用課余時間自制氧氣，有同學從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體，還有同學從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料．由于自帶儀器不夠用，又有同學準備從學�；瘜W實驗室借用一些儀器．問：
①還需借用的儀器有導管、橡皮塞、大試管、鐵架臺、酒精燈．
②檢驗收集的氣體是O2的方法是將帶火星的木條伸入瓶內，木條復燃，表明收集的氣體是O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖，A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液中的一種物質、常溫下，相連環(huán)物質間能發(fā)生反應，不相連環(huán)物質間不能發(fā)生反應，且B的相對分子質量大于D，請?zhí)羁眨?br />（1）寫出下列物質的化學式：AFe，BCuSO4，DCO2．
（2）相連環(huán)物質間發(fā)生的反應，沒有涉及的基本反應類型是分解反應．寫出其中復分解反應的化學方程式CuSO4+Ba（OH）2=Cu（OH）2↓+BaSO4↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某化學興趣小組從野外采集到石灰石樣品24g，為測定其中碳酸鈣的含量，他們將上述樣品全部放入200g稀鹽酸中，恰好完全反應，且石灰石中的雜質不與酸反應 （化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑），測得反應后混合物質量為215.2g．試計算：
（1）根據(jù)質量守恒定律，產生二氧化碳的質量為8.8g．
（2）求石灰石中含碳酸鈣的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．向AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入足量的鐵．則鐵優(yōu)先與硝酸銀反應，方程式為Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag，然后鐵與硝酸銅反應方程式為Fe+Cu（NO3）2=Fe（NO3）2+Cu請在下圖中畫出產生銀和銅質量變化情況．

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